程竁（cuì）、李杲（gǎo）、吳轟（hōng）、高 頔（dí）、傅 廣 羙（měi）……新 學 期 開學，老師們遇到的第一個挑戰竟是「如何正確讀出學生的名字」。
這兩天，網絡上熱傳的一份小學新生名單引發廣泛關注：全班16名學生的名字中，竟出現了8個生僻字。此外，還有「劉小靈童」「程門立雪」等四字名字，頗具趣味和古味。
記者在滬上中小學了解到，時下，生僻字成了孩子姓名裡的「熱門字」。對此，教育界人士認為，這不僅是社會文化心理的集中體現，也折射出年輕家長對於孩子「不能輸在起跑線上」的焦慮心情。
見怪不怪，生僻字成新生名字中的「熱門字」
新學期開學，靜安區閘北第二中心小學一年級4班班主任金慧玲遇到了一件頗具挑戰的事——認識學生名字裡的生僻字。
訾(zī)、燏(yù)、醵（jù）……金慧玲說，日常生活中，這些字很少遇到。於是，她拿到學生名單後的第一件事，便是捧起《新華字典》，把這些生僻字的讀音、寓意一一查清楚，並標註在新生手冊旁。
「如果老師連學生名字都讀錯了，一來對學生和家長不夠尊重，二來也有失教師的職業素養」。
學生名字中帶有生僻字，老師面臨點名尷尬。
不少小學班主任都有類似感受：這幾年，生僻字越來越多見於學生名字，已有些「見怪不怪」了。
一位滬上小學校長粗略統計了一下，今年該校共有360名新生入學，幾乎每班都有一兩名學生的名字中有生僻字。
今年，這所學校的一年級 新 生 名 單 中，出 現 了 嫕（yì）、祾（líng）等更高難度係數的生僻字，大部分老師表示「聞所未聞」。
名字是家長期盼和社會文化心理映射
名字人人都有，看似簡單，卻承載著多重意義——它不僅是一個人的稱呼，是區別於他人的重要標識，同時也是家庭文化品位的集中體現。
為孩子起名，是家庭裡一種頗具儀式感的事，名字寄託著父母對孩子未來人生的美好祝願和期冀。比如，嫕（yì）寓意著「柔軟、和順」；祾（líng）同福，有吉祥之意等。
華東師範大學中文系副教授徐默凡說，中國人對文字向來具有敬畏之心，大多數人認為，具有美好寓意的語言文字具有正向映射的作用，能給人帶來好運氣和精氣神，從這一點來看，家長們選擇這些好詞、好字作為孩子的名字，理所當然。
如今，生僻字入名現象越來越多，體現出年輕一代家長追求個性、標新立異的個性與心理。徐默凡說，中國人口眾多，尤其是大姓比較集中，家長選擇生僻字更多是為了賦予孩子一個獨一無二的名字，從而體現出各自與眾不同的文化品位。
靜安區閘北第二中心小學校長趙蔚秋還提到一個有趣的現象：這兩年，「若曦」「瓔珞」等具有宮廷風、書畫氣的名字，頻繁出現在新生名冊上。對此，徐默凡認為，名字歷來都會受到社會文化潛移默化的影響，近年來古裝戲、玄幻劇熱播，這種流行文化也會反映到家長給孩子的起名當中。
作為一名教育管理者，趙蔚秋從家長的育兒心態上讀出了生僻字入名的另一層含義。她說，80後家長盼望孩子擁有不一般的燦爛人生，從名字的設計和出處上可謂用心良苦，這個細節多少也折射了當代家長的集體焦慮——從名字開始，人生的起跑線一步也不能輸。
用生僻字起名應慎重考慮
滬上一位小學校長坦言，家長給孩子起名，是否要用生僻字來追求獨特還需慎重思考。至於部分家長用無釐頭的字詞為孩子取名，更不可取。
從孩子身體發育來看，低年級孩子手部小肌肉尚未發育健全，一些筆畫數較多的繁體字、生僻字書寫起來難度較高。
成年後，即便隨著輸入法詞庫的不斷擴充，想要在電腦上打出這些生僻字也並不容易。此外，小夥伴若不認識孩子的名字，時常叫錯，甚至以此為由給孩子起綽號，還會給孩子帶來心理傷害。
這位校長以自己女兒名字為例，她為女兒起名「蓴」，結果，女兒在參與不少比賽時，主辦方都把孩子的名字錯寫為「純」，由此帶來許多不必要的麻煩，也錯失了不少機會。
華東師範大學語文教育研究中心常務副主任、《中文自修》主編王意如教授也提及，姓名說到底還是一個符號，起名應以好寫、好記、好叫為原則。生活中常用的漢字足夠為孩子選擇一個好名字。
「家長對於孩子的美好期盼可以理解，但沒必要費盡心思地去找一些刁鑽字起名，一個人要讓別人記住，最終還得憑藉良好的品格，而不是靠名字，這點家長們都應懂得」。
編輯：木子