疫情殷鑑下的課題研究選題參考

2020-12-21 高中教育漫談

一、中小學疫情教育類

1.中小學生防疫知識普及研究

2.疫情防控期網絡學習空間資源創新應用方式探究

3.疫情期中小學媒體融合教育開展學業輔導研究

4.中小學疫情防控知識校本課程開發與實施

5. 構建高效的學校防疫應急預案和積極響應機制探索

6. 中小學疫情防護技能演練研究和實踐

7. 鑑於新冠肺炎的學校傳染病防控機制研究

8.中小學校突發公共衛生事件危機管理研究

9.疫情危機中對信息來源信任問題的實證研究及啟示

10.疫情流行中教師人格、自我效能與負性情緒的關係研究

11.中小學疫情恐慌心理疏導研究

12.疫情殷鑑下的學校管理布控「補丁」

13. 校園防疫手冊開發與實踐

14. 中小學校長防疫知識讀本編輯

15.中小學師生疫情聯防聯控工作機制研究

16.疫情殷鑑下的中小學規則教育的研究與實踐

二、社會安全類

1.疫情期城市安全與韌性研究

2.智慧城市背景下的疫情治理管控思維、方法和技術研究

3.面向重大疫情管控的安全情報學研究

4.重大疫情風險動態安全風險傳播、演化和防範研究

5.疫情危機期信息公開和融合傳播的解決方案

6.突發公共衛生事件應對的安全素養研究

7.重大疫情循證、安全協同研究

8.重大突發公共衛生事件的預測、風險識別與防控機制研究」

9.Foxtable軟體在傳染病疫情信息管理中的應用

10.未知疫情判斷、預警機制建立研究

11.基於疫情上報信息的敏感性和判斷準確率研究

12.依法依規開展科學防控疫情手段實踐

三、民生服務類

1.疫情隔離期線上文化服務豐富性研究

2.後新型冠狀肺炎期社會文化建設對策研究

3.疫情模式下的經濟突圍研究

4.面向疫情管控的公共衛生突發事件情報體系研究

5.重大疫情應急響應信息平臺建構研究

6.互動式健康教育在新型冠狀疫情防控中的效果研究 (

7.醫療機構預防控制新型冠狀疫情暴發的策略

四、組織領導類

1.重大疫情鬥爭中考察識別幹部多維度全方位立體式研究

2. 疫情信息披露方式的領導敏感反應機制研究

3. 疫情期間關心關愛一線醫務人員和基層幹部有效舉措研究

4. 疫源識別、預測、警惕、控制和防控主體責任落實研究

相關焦點

  • 教育課題研究如何選題?
    一是從自己興趣出發課題的選題首先要考慮自己的興趣和愛好。原因有兩個：課題研究較為辛苦，涉及理論學習和實踐探索，研究周期較長。沒有興趣愛好，很難堅持下來。再有，興趣愛好一般代表著自己特長，以己之長做課題有助於研究的推進和取得成果。
  • 課題申報時:選題的意義和研究價值怎麼寫
    教師在課題申報論證時，需要撰寫「選題的意義」和「研究價值」，對此很多老師都非常犯難。什麼是選題的意義？什麼是研究價值？兩者有什麼區別？如何撰寫「選題的意義」和「研究價值」？在此，筆者結合個人的認識，和老師們交流一下，希望大家不再為此糾結。供批判。
  • 說說你的2021年度河南省法學研究課題選題建議
    小夥伴們時間過得飛快轉眼2021年就要到了你對2021年度河南省法學研究課題選題有怎樣的建議2021年度河南省法學研究課題選題建議徵集公告來了徵集截止日期為2020年12月20日抓緊機會速來參與吧2021年度河南省法學研究課題選題建議徵集公告為編制好2021年度河南省法學研究課題申報指南，根據《河南省法學研究課題管理辦法》，現公開徵集課題選題建議。
  • 中小學老師課題研究選題難,2個案例解析,2種選題角度親測有效
    近來，不少學校把課題研究作職稱評審，各項榮譽考核評價的標準。中小學老師教學任務繁重，時間和精力有限，不少老師表示在正常教學工作之外開展課題就實在是太難了！有心想申報課題研究，但是，第一步就不知道怎麼選題。
  • 深圳市政府2020年重大研究課題選題
    近日，深圳市政府發展研究中心發布《關於深圳市政府2020年重大研究課題合作單位公開申報的通知》（以下簡稱《通知》），根據深圳市政府2020年重大研究課題工作安排，市政府發展研究中心（以下簡稱「中心」）誠邀各研究機構開展課題合作研究。
  • 針對疫情做課題
    2月中旬，宅在家中的她接到學校發布的「疫情防控期學生發展性資助專項研究項目申報」通知後，立即開展線上調研，查找相關資料，精心撰寫《新冠肺炎疫情對黃岡地區社會經濟狀況的影響》課題申請報告，最終順利通過學校專家組評審，獲得立項啟動資金1000元。她說：「我將按照學校的要求，把課題寫在家鄉的戰疫大地，堅持從體驗中來，從經歷中出，以翔實的案例和數據，把疫情帶給我的思考用結題報告的形式呈現出來。」
  • 課題研究既想又做,教師如何做課題研究
    教師想要提高科研能力，在未來競爭中站住腳，需要參加課題研究，但課題研究做起來沒那麼簡單，需要教師們多了解做課題的方法和技巧。那麼，教師如何做課題研究?
  • 一線教師申報科研課題:多在選題上下功夫
    課題是教育科研的載體，科研工作需要通過一個個具體的課題來實施，所以選題是科研工作最為關鍵的一步，也是研究的起點。那麼，如何選題呢？在此，和一線教師聊一聊這個話題。一、什麼是問題選題離不開問題，問題是課題研究的前提和基礎。如果沒有問題，科研便失去了最根本的價值和意義。那麼，什麼是問題？問題就是矛盾、困難，有待探索的未知。
  • 研究目的≠研究目標,課題申報時,研究目標怎樣寫?
    一線教師初次申報課題時，總會被申報書中的一些概念搞暈。為什麼會這樣？因為一線教師主業是教育教學，而非科學研究。有些概念把握不準，實在沒有什麼大驚小怪的。在此，筆者拿出「研究目的」和「研究目標」這兩個易混概念，和一線教師一起辨析一下，為教師填寫課題申報書提供一些參考。
  • 小課題的研究方法有哪些
    小課題研究，是需要靠合適的研究方法來解決研究問題的。那麼，小課題的研究方法有哪些?小課題研究方法有很多，由負責人要根據選題需要，篩選有效的研究方法。一般來說，主要包括以下幾種，僅供參考。
  • 課題研究的「成象之效」
    河南省基礎教育教學研究室政治教研員楊偉東編有《基礎教育教學課題研究十八問（案例篇）》一書，其中對基礎教育教學課題研究有許多精深的思考和獨到的見解。關於中小學一線教師能力建設的觀點，我曾與楊偉東有過交流，針對中小學一線教師專業成長編寫關於教育教學課題研究的著作是他的一個心願。近年來，關於教科研方法指導的著作一本接一本出版，但不少教師讀後仍一頭霧水。
  • 課題選題、文獻閱讀及寫論文的那些必知技巧……
    Introduction的思維模式用科學的方法選擇問題，評估選題好壞的標準主要是看有創新性和可行性，需要帶著學術的眼光去鑑別日常臨床問題或基礎研究問題是否有研究意義，因此需要閱讀大量的文獻使你的眼光學術化，即建立一種傾向於學術研究的思維，這種思維的模式可以從學術論著中窺見，比如一般文章都有introduction，介紹研究問題的背景、現狀和研究的必要性和意義，
  • 做課題,我們來「真」的!鄭州市信息技術學校2020年課題立項工作...
    選題。「課題研究一定來源於真問題、小問題、自己的問題」。疫情期間線上辦公成為常態，微信群、釘釘群等線上平臺成為每個課題研究小組的日常辦公「場所」，每天數小時的視頻會議將課題的選題思路、選題角度、選題深度逐一研討。賀建萍、郭彩雲等五位老師的課題《核心素養視域下高中生作文思辨能力的培養研究》，將核心素養滲透進語文作文教學，旨在培養學生作業思辨能力。
  • 研究性學習中的課題選擇——高中生必看
    研究性學習是指學生基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定課題，以類似科學研究的方式，以個人或小組合作進行研究，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動，它讓學生走出傳統課堂，走向社會生活主動去探索研究，這一過程充分體現探究、創新、實踐的原則，而課題選擇是整個研究性學習的一個重要環節，是研究性學習的第一步。
  • 教師如何做課題研究
    科研課題是一個有目的、有計劃的認識活動過程，包括選擇課題、制訂計劃、實施活動、分析整理資料、撰寫報告和論文五個步驟。選題是研究的第一步，貝爾納說：「一般說來，提出課題比解決課題更困難……所以選擇課題，便成了研究戰略的起點。」1、選題的基礎原則一是實用。根據教育實踐的發展，選擇迫切需要解決的問題，應著眼於未來。二是新穎。有新意、有新知、能言人之所未言。
  • 什麼是教育研究課題?
    研究的過程就是尋找解決方案的過程。1教育主題的意義。一些專家曾經把一個話題定義為教育科學或教育領域的一個問題實踐中。我們認為，從中小學的角度開展課題研究，就是按照規範的教育研究程序和方法來解決教育問題。這一定義是從中小學教育科研的實際需要出發的。這裡我們需要澄清一個關於主題「問題即課題」的不恰當的陳述。
  • 最高人民檢察院檢察理論研究課題管理辦法
    第二條 課題的選題、組織實施和驗收，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持理論聯繫實際，鼓勵理論創新，著力研究檢察工作重大理論和實踐問題，為檢察工作、檢察改革和檢察決策提供理論支持。第三條 課題每年面向全國發布，分為重大課題、重點課題、一般課題和自籌經費課題。
  • 讓課題研究成為勞動教育的「助推器」
    12月17日，亳州市級教育科學研究課題《小學勞動教育的實踐探索》開題報告會在亳州市教科所舉行。課題組相關成員參加會議。課題組負責人、市教科所所長洪松巖主持開題報告會。會議宣讀了市教科所批准的2020年課題立項文件，學習了《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，並結合課題進行研討。課題組第二主持人王洪波代表課題組作開題報告，解讀了該課題的選題背景、選題意義、研究內容、研究方法，以及研究的具體進度和實施計劃，明確了課題研究的預期成果和經費保障，並對課題組成員進行分工。
  • 實證研究選題經驗分享
    當然，除了抽象地理解一個好選題的特性，我們還應該懂得如何在龐雜的文獻中找尋自己未來的研究方向。其實，這些經驗也是在不斷的文獻積累中逐步獲得的。每當你讀新文章時都應該問自己：「它到底做了什麼貢獻？我可以繼續做些什麼？」下面我們先來回顧下前輩們是如何講述他們的選題經驗，再結合一些例子講講我個人的實踐經驗。
  • 畢業論文如何選題及論文的6個選題方向
    (一)畢業論文選題的意義選題是從事畢業論文寫作的第一步，也是具有決定意義的一步。因為只有研究了有意義的課題才會獲得有價值的結果，所以說，選題在一定程度上決定著畢業論文的價值和成敗。畢業論文的價值來自兩個方面，即理論價值和實用價值。