四川赫爾森主任說智力低下是因遺傳、環境不良因素導致的金體腦功能發育遲滯，其核心特徵是認知障礙和社會適應行為障礙，也可能伴隨有運動障礙、感覺陪礙，情緒行為障礙等。受這些障礙影響，智力障礙普遍存在感覺統合能力發展不足的間題」而且障礙程度越大，感覺統合同題就越嚴重。
所以，對智力低下孩子進行感覺統合的訓統」最改善該類孩子障礙問題最常用的手段，它不僅可以有效的提高感覺統合能力，還能對運動能力，認知能力及心理健康狀況產生積極影響。
用「感知」刺激孩子智力發育。要提高容予的智力水平，訓練孩子的感知覺是個可忽視的一
一般情況下，智力低下孩子的感覺統合訓練剛開始時要選擇操作難度低、心理壓力小、安全性高的設備，然後逐步過渡到操作難度高，心理壓力大的器材上訓練。在具體的選擇器材問題上，還要考慮孩子的障礙性質、程度、個性特點、發育水平等因素來快定。
一、前庭平衡、本體感訓練
1、俯臥大籠球：讓孩子俯臥在大籠球上，家長抓住孩子的雙腳，將兩腿舉平，並做輕微的往後推拉和左右轉動，前後左右快慢的變化，可以豐富孩子的前庭感覺，讓孩子有更好的重力感調整。每周2-3次，每次20-30分鐘。
2、俯臥滾筒：讓孩子俯臥在滾筒上，家長扶著孩子的腳做前後晃動，要求孩子努力抬起頭、頸部、伸展雙臂。每周2-3次，每次20-30分鐘。
3、滑板遊戲：讓孩子趴在滑板上，面對牆壁，距離牆壁約30釐米，用雙手對牆壁做水平推
球，等球從牆壁彈回之後用雙手接住再推，如此反覆。每周2-3次，每次20-30分鐘。
4、 鼠跳遊戲：讓孩子進入齊腰的袋子裡，雙手提起袋沿，一起往前跳動。每周2-3次，每次20-30分鐘。
二、觸覺的訓練
1、海洋球池：讓孩子慢慢坐下或者躺下將身體全部藏到球池中，接受球的擠壓，加強對全身觸覺系統的刺激和鍛鍊，用來修正孩子的觸覺防禦。每周2-3次，每次20-30分鐘。
此外，在孩子習慣和適應球池之後，還可以做跳躍訓練，這一訓練分三步。第一步就是睜目礙躍，也就是在孩子睜眼睛的狀態下，完成下蹲後站立、下蹲後躍起、下蹲後躍起並轉體的動作。第二步就是閉眼躍起，是指孩子在閉眼狀態完成第一步。第三步是蹲躍抓球，也就是孩子躍起後直接跳入球池並且抓握指定顏色的球或者雙手分別抓握不同顏色的球。每周2-3次。每次20-30分鐘。
2、腳踏石：孩子雙腳赤足站立在半球石上，雙手提繩仿造踩高蹺的樣子進行走動平衡訓練。每周2-3次（家長注意啦孩子訓練還是要去正規的康復醫院康復哦）
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