他口中
互鎖、軸套這種拼搭名詞越來越多，老母親開始聽不懂；他還經常跟小朋友一起熱火朝天地討論怎麼解決搭建裡的結構問題，我們大人都插不上嘴。說起來，年糕長到 6 歲多，擁有過無數玩具，好玩又有創意的拼搭積木真是我們最值得的一筆投資。
問年糕最喜歡玩什麼？他會毫不猶豫回答「搭積木！」。從年糕 1 歲多開始，我就給他準備了各種各樣系列的拼搭積木。從一開始的疊高高，到之後按著圖紙，輕輕鬆鬆就能拼出造型，再到跟外公一起搭房子，年糕從中收穫了超多快樂。這時，咱們年糕媽媽學院的
拼搭盒子課程上線了。年糕當仁不讓，成了一號體驗官。當時我內心覺得這對三歲半，玩過幾乎所有牌子拼搭積木的年糕來說，簡直太簡單了。結果跟著拼搭盒子的艾莎老師一起玩了幾節課以後，年糕果斷拋棄了日常陪他的外公，轉而擁抱玩拼搭盒子的新快樂。外公很落寞，我和糕爸很好奇：都是搭積木，艾莎老師是有多大魅力？陪著年糕上了幾節課後，我們才發現：
積木居然還可以這麼玩！真正的拼搭課，
並不是我們家長認為的「搭高高」「搭房子」，而是融合了 STEAM 教育精華的一種早期教育方式。它不僅教孩子拼出奇妙的造型，獲得成就感。更重要的是通過 STEAM 教育和 4C 教育法，讓孩子明白拼搭背後的原理，發散知識結構，提高全面能力。年糕學習 L1 階段課程後不久，就在艾莎老師的啟發下，做出了很多我們意料之外的作品。
比如課上搭劇場、醫院……課下年糕就發揮自己的想像力，搭建了幼兒園、樹屋，還給我們講解得像模像樣，完全突破了以前玩樂高的固定套路。 ☝年糕自己發揮想像搭建的樹屋這讓我明白：
孩子的想像力是無限的，反而是我們成年人的思維常常在給孩子設限。那之後，我和糕爸也按照拼搭盒子的思路，跟年糕一起挑戰自我。
當時既沒有教程、也沒參考案例，我們學著艾莎老師，找來了很多艾菲爾鐵塔的圖片，仔細分析它的結構，包括越往上越收窄的外形，中間的鏤空結構。 ☝我們仨當時分析的圖可真搭起來，塔身結構搖搖晃晃、很不穩定。這時年糕馬上想到了課程裡的
互鎖結構，穩定塔身。一邊搭，一邊年糕還用了好多艾莎老師教過的結構方式來「指導」我們。比如他想要實現鐵塔漂亮的拱形結構，想要逐級遞減，又不影響美觀……邊想邊搭，拆拆搭搭，改了又改，結果最後發現積木不夠了。我和糕爸差點放棄，年糕卻一直鼓勵我們「再想想辦法」。在我們看來用不上的窗戶、邊框這些邊角料，成了他手裡既實現鏤空、又填補材料空白的神奇材料。艾菲爾鐵塔完工！那種滿足感、成就感，不亞於建造了一座真正的艾菲爾鐵塔。從那之後，年糕越來越自信，遇到問題不會先求助，而是自己想著怎麼解決，最終一個人搭出了各種造型的艾菲爾鐵塔。有了前面的成功經驗，當我們的
L2 階段——機械拼插課上線之後，我毫不猶豫讓年糕繼續當小小體驗官。剛拿到手，年糕就開始跟著艾莎老師一起搭了弓箭。
還有這個可以隨意變換的機器人，蠢萌蠢萌，也是年糕獨立完成的。要知道，L2 開始的小顆粒機械拼插，非常考驗孩子的細心和耐力。年糕要用螺絲刀，一個個地擰螺絲；複雜的搭建完成之後，一點點小問題，都會致使整個作品不成功，這時就要細心排查；年糕也會有焦躁摔螺絲刀的時候，但最終還是撿起來，堅持把作品完成。這個過程帶給了孩子巨大的成就感，同時也提升了孩子的抗挫能力。經常我和糕爸處理完公司事務回到家，年糕就會給我們展示他今天跟著艾莎老師完成的作品。上周還聽課程組的小夥伴說：年糕又在社區上傳作品了！我始終認為：最好的教育是幫助孩子發現學習的樂趣，潛移默化地獲得觸類旁通的技能。像年糕在積木搭建中越來越自信的過程，其實是他逐步掌握了搭建背後的規律的過程。小腦袋裡的許多閃光點，慢慢連成了線。用艾莎老師的話說：
這門課核心的 4C 教育法「聯繫-建構-反思-延續」，就是讓孩子有舉一反三的能力，並且實現從量變積累到質變飛躍，一次次的進步，清晰可見。每一次課，艾莎老師都會從一開始的故事，逐漸引入到當節課需要搭建的主題造型，之後再引導孩子們去思考，搭建過程中遇到的問題以及自己如何解決，最後還會讓小朋友們發散思維，創造更多的玩法。玩久了，大家會發現，搭建的作品只是拼搭盒子課程的一部分。
更核心的內容，是圍繞這個造型，衍生出的思考、拓展想像力等更有趣的內容。艾莎老師的每一堂課，都把課程精髓貫穿其中。孩子的綜合能力提升，水到渠成。所以不光年糕被這門課吸引，我們辦公室還有一大群媽媽和孩子被拼搭盒子迷住了。孩子們拼搭時的專注、鑽研、不放棄，搭完以後滿滿喜悅和成就感，都快溢出屏幕了。
家長們也都驚嘆於孩子的變化，大呼拼搭盒子太值了。
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L1 創意篇——大顆粒入門，專為 0 基礎寶寶打造這一階段以具象場景造型為主，寶貝將學習基礎結構和搭建技巧，通過有趣的故事、場景，發揮想像力，完成作品搭建。搭醫院、搭火車、搭動物園……每一個場景都讓娃玩的愛不釋手。L1 階隨課
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機械結構和動態搭建。L2 階隨課
附贈 179 個大顆粒零件，加入超多特殊機械件零件，一個箱子都裝不下呢。
L3 動力篇——小顆粒進階，加入馬達裝置
從這一階段開始，不僅對寶貝們的精細動作要求更高，而且還加入了馬達裝置，
從手動到電動，讓積木自己動起來。比如轉轉摩天輪，花車遊行，屬於寶貝的遊樂園搭好啦！
咦，叢林裡竄出來一隻小兔子，快跟它去探險吧！
喜歡車子的小朋友，一定會喜歡「汽車總動員」模塊，避障車可以自動轉彎哦，是不是很酷？
L3 階
隨課附贈 740 個小顆粒零件，贈送馬達裝置，色彩豐富，男孩女孩都喜歡。
這三個階段的課，都是寶貝們最愛的明星老師——艾莎老師執教的！她也是年糕超愛的，常常掛在嘴邊的老師。
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