我和葉永烈先生在《新民晚報》上「相識」

2020-12-21 澎湃新聞

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我和葉永烈先生

在《新民晚報》上「相識」

王紀銓

不久前在網絡上查找資料，意外發現已故作家葉永烈先生在2008年6月寫的一篇文章中，全文引用了筆者在2000年高考結束後，發表於《新民晚報》教育版面「桃李芬芳」上的一篇小文，這也引起了我對往事的回憶。

葉永烈先生是著名作家，我是中學語文教師，本無工作上的往來和交集。二十年前，因為高考作文，我和葉先生在新民晚報上「相識」了。

葉永烈先生

葉永烈先生文中談到：2000年7月7日是高考的第一天，應上海《青年報》的約請，在高考語文結束後，去編輯部寫了當年的上海市高考作文。

那一年上海高考作文題是這樣的：

世界博覽會的歷史源遠流長，艾菲爾鐵塔就是1889年世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象徵。1970年在日本大阪舉行世博會主題是「人類的進步與和諧」；1993年韓國大田世博會的主題是「新的起飛之路」；1998年葡萄牙裡斯本世博會的主題是「海洋：未來的財富」；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾瓦舉行，主題是「人類·自然·技術」，我國也將參加。

最近，我國政府宣布支持上海市申辦2010年世博會，請你為2010年上海世博會確立一個主題，加以論證，並說說你的設想，寫一篇1000字左右的文章（詩歌除外），題目自擬。

第二天，《青年報》全文刊發了葉永烈的「高考作文」。《新民晚報》也約請葉永烈寫了參加高考作文的體會，並同時發表了他的「高考作文」《東方巨龍的騰飛》。

當時高考剛結束，高考作文是社會的熱門話題，葉永烈先生的「高考作文」和體會文章在讀者中引起了強烈反響。不少人說葉永烈很勇敢，沒有擔心寫不好而丟了著名作家的「面子」。

葉永烈先生在文中還寫到：

七月二十二日，《新民晚報》又發表了王紀銓的《明年高考，語文老師「酷」一回——讀葉永烈先生「高考作文」有感》一文，把這一新聞話題又擴展下去。

葉先生在文中全文引用了我的這篇小文，現附錄如：

聞知葉永烈先生參加「高考作文」，感覺正如葉先生自己所說的，很酷。同時也有些許遺憾，如果我們語文教師也能像葉先生一樣，去當回「考生」，去嘗嘗寫作文，特別是寫高考作文的甘苦，那該多好！

數學教師上課之前自己先要做題目，理化教師實驗演示時離不開動手操作，體育教師更是要身體力行示範在先，可是我們語文老師在指導學生作文時，卻很少自己動手寫一下，是很奇怪的一件事。現實中，這已經是見怪不怪了。

語文教師經常寫些「下水文」，與提高學生的寫作興趣和水平，以至提高學生的語文素質，關係是很密切的。筆者當語文教師已二三十年，發現能寫、勤寫的語文教師的班級中，往往也會有一群「小秀才」。其實，我們不少語文教師，在自己的學生時代，也是寫文章的「高手」，只是當了教師後，由於種種原因，反而不大動手寫文章了。由於長期在「岸上」教作文，久而久之，原有的「泳技」也慢慢退化了，自身「昏昏」，也就很難使人「昭昭」了。記得國外學者有「木桶理論」一說，即一個木桶的容量不是由其最高的一塊板，而是由其最低的一塊板決定的。從某種意義上來說，作文教學不下水，是否已經成了影響當前語文教學質量的「最低的一塊板」呢？

作家葉永烈先生已經走到我們語文教師前面去了，這對我們語文教師來說，是一件令人慚愧的事。這倒也使不少語文教師感到下水教作文，是十分有必要的。現在市面上名目繁多的學生「作文選」很多，不知能否出一本語文教師的「下水作文選」；現在對語文教師的規定很多，不知能否做做加減法，減去一些形式主義的，加上一些實實在在的？

明年中考、高考時，希望語文教師也能像葉永烈先生一樣，勇敢地走進考場，寫寫考場作文，也讓自己「酷」一回。

自己的舊文重讀，往事記憶猶新。記得當時在《新民晚報》教育專版「桃李芬芳」上讀了葉永烈先生的「高考作文」和體會文章後，很有感慨，於是有感而發，寫了上面這篇小文發給了「桃李芬芳」。沒想到很快就接到了「桃李芬芳」主編馬息壤老師的電話，告知擬刊發。文章刊發後，引起了一定的反響。而且，作為「當事人」的葉永烈先生也關注到了，說筆者的小文「把這一新聞話題又擴展下去了」，並在多年後的文章中又全文引用了筆者的小文。這些，倒是我先前未曾想到的。如今葉永烈先生已經作古，然而可以告慰葉先生的是，他當年「跨界」寫「高考作文」的「吃螃蟹」之舉，確實一定程度上觸動了語文教育界，觸動了語文教師長期以來「站在岸上教作文——作文教學不下水」的狀況。

二十年過去了，由著名作家、教育家葉聖陶先生在上世紀六十年代倡導的「語文教師下水作文」，已成為越來越多的語文教師的共識和行動。上海市教委教研室和新民晚報曾聯合主辦「尚德杯上海市語文教師作文比賽」，我還在這一語文教師「下水作文」的賽事中獲得了二等獎。

我工作的學校近年來也一直倡導語文教師寫「下水作文」，《文匯報》和《新讀寫》曾對此作了專題報導，並刊登了我校語文教師寫的高考作文。我校招聘語文教師，除了要經過面試、試教外，還要在規定時間內當場完成千字文一篇。我本人在負責學校教學處工作和主持學校「名師工作室」期間，也曾經組織學校語文教師寫高考作文，並要求所帶教的青年教師定期寫「下水作文」。還值得一提的是，我校的學生文學社刊物，還開設了專門刊登教師作文的「園丁自留地」欄目，既鼓勵教師勇於「下水」，又歡迎學生評頭論足。此欄目深受學生的歡迎和喜歡，也激起學生中一些「寫作高手」想和老師「扳扳手腕」的興趣和勇氣，這正是我們教師所求之不得的大好事。

我想，當年勇敢地寫「高考作文」的葉永烈先生，如果在另一世界知道了這些，也會感到欣慰的吧。

鳴謝：王紀銓老師賜稿分享！

原標題：《我和葉永烈先生在《新民晚報》上「相識」 （作者：王紀銓）》

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