一、 選擇合適的興趣班，寓教於樂
兒子指著池塘裡說：「春江水暖鴨先知」
兒子三歲時，帶他出去玩，走到一個池塘邊上，兒子忽然指著池塘說：「春江水暖鴨先知」
我順著兒子的手指方向，看到池塘裡有幾隻鴨子，原來他看到了池塘裡的鴨子，就聯想到了蘇軾的《惠崇春江晚景》裡的這句詩。
從小我就給兒子聽詩詞，會說話後，就讓他跟著讀。幼兒園就開始上興趣班。
有些人說：哇，這麼小就去上這班那班的，好辛苦哦，好可憐哦，學這麼多，都不得去玩。
「子非魚安知魚之樂」
孩子的玩，有很多種，是無目的的玩，還是在玩中收穫知識，就看家長怎麼去把握。
前天，兒子從幼兒園回來，很開心的跟我說：「媽媽，你看，這是老師發給我的獎品，我們班就我和XX同學得獎品」。細問下才知，是今天老師讓畫畫，班上只有兩個同學畫得最好，兒子是其中一個。
我就跟兒子說：「你知道為什麼你畫得好嗎？是因為你有去學習過畫畫，而且你的老師也很厲害，你也很用心的學習，所以你就畫得好。「兒子聽後，說：」那我以後還要繼續學畫畫，畫得更好！「
我送兒子去上書法課，現在他是老師年齡最小的學生。大家都知道，其實剛開始學書法，是很枯燥無味的，而且還是個不到五歲的孩子，但是兒子因為從小就一直在我的引導下養成學習的習慣，每次上課，他都能認真的上完一整節課，所以老師挺喜歡他的。
小孩去上興趣班，他從中能學到好多知識，還有小朋友一起學習成長，其實他覺那就是在玩，他很開心。都是
玩，一種玩就是純粹的玩，一種玩就可以學習，你選哪個？
我小孩除了我幫報的興趣班外，還有2個是他自己要求報的。而且我報班不會去問他喜不喜歡，而是根據他的自身情況來定報什麼班，報好後就只告知他：媽媽幫你報了什麼什麼班，你要去學習哦。
因為小孩還那麼小，他怎能定位自己喜不喜歡哪個興趣班？
不是有了興趣才去學，而是學會了才有興趣。這點跟成年人是不同的。
二、從小養成學習的習慣
我娃從3歲半開始上興趣班，我最初的想法就是，在他還能聽我話，我能掌控他，且還沒上學前的這段時間，儘量讓他多學些東西，也能讓他養成學習的習慣。因為從小就學習，他就形成一種慣性思維，學習是生活中的一個重要部份。他會習慣學習，這樣也有利於入學後的學習。
有天朋友跟我訴苦，她家的小孩跟我兒子一樣大，也是上學前班，每天回到家都是要在朋友的催促下才寫作業，寫作業過程中不能走開，否則小孩就開小差，然後作業完成質量也不好。戲稱還沒上小學就開始要在家裡準備速效救心丸了。
反觀兒子，每天從幼兒園回來，我就提醒一句讓他寫作業，他就自己去寫了，也不用我在旁邊陪同，作業完成後，自己檢查過了才拿給我籤字。
因為兒子從小就培養了學習習慣，我也要求兒子每天要先把當天的學習任務完成了，再去玩。剛開始時，兒子很難做到，老是想先去玩，後來我就跟他約定，如果每天不先完成學習任務，就不能玩，幾次下來，兒子也知道我是說到做到的，不是跟他開玩笑的，慢慢的，他也就養成了習慣，基本上都能做得到先完成學習任務再去玩。
三、結語
所以說，提前教育也是要講方式方法的，不要放過任何一個可以教育孩子的機會，雖然說我贊同提前教育，但同時也要採取適當的教育方法，要因材施教，這樣才能讓孩子能夠熱愛學習。