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成都龍泉中學踐行新課標理念 深化課堂教學改革
中國網3月19日訊（李小野）3月18日，成都市龍泉驛區第十五屆教師技能大賽決賽（高中英語組）在四川省成都市龍泉中學校拉開了序幕。本次大賽為現場授課，由區教研員、省特級教師黃誠老師主持，成都龍泉中學副校長李培祥等現場觀摩。
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基於STEM教育理念的跨學科學習模式區域實踐探索
我們建立以鹽田區教育科學研究中心陳尚寶副主任為首的項目式學習團隊，以項目式學習為抓手，以學生學習方式轉變為重點,在全區各中小學整體推進「課堂革命」，促進課改深入發展，並成功申報全國教育科學「十三五」規劃2018年度教育部重點課題《基於STEM教育理念的跨學科學習模式區域實踐研究》（課題號：DHA180363）。
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全球首本《STEM教育研究手冊》搶先看
此外，還討論了若干國家的STEM教育政策以及在推進STEM中企業機構與教師的參與。 手冊目錄原文如下： 通過對這些文獻進行分析，關於「STEM整合」作者得出一些發現，本文編譯部分如下： 1.STEM問題與課堂應該基於真實世界。作者指出，貫穿於STEM整合許多概念化的一個主題是，整合的STEM活動應該是現實的，或者關注現實世界的問題。 2.STEM學科由理念和技能聯繫在一起。
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喜報 ∣ 113中學在2020年天河區STEM教育創新能力大賽中斬獲佳績
STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，STEAM教育起源於上世紀90年代，提倡動手實踐與自主創造，跨學科解決問題。
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化身主持人,第五十八中學教師開展大型求證節目《是真的嗎》
中原網訊(趙文源) 12月2日，新鄭市百名化學老師不畏風寒，從四面八方齊聚軒轅中學，參與到了大型求證節目組《是真的嗎》的錄製現場。其實這是鄭州市第五十八中學教務主任董江華的一節化學課!節目主持人簡介：董江華，鄭州市第五十八中學教務處主任、鄭州市學術技術帶頭人、多次榮獲鄭州市、河南省優質課一等獎、高新區優秀教師、高新區師德先進個人。在節目現場，董主任以「求證東晉葛洪所著《抱樸子》『以曾青塗鐵，鐵赤色如銅』是真的嗎?」為情境，將所授《金屬的化學性質》一課，有機融入大型求證節目《是真的嗎》。
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千陽縣教學研究室張勇傑:STEM教育理念下小學語文活動化學習準備建議
STEM教育走進中國、走進中小學課堂，其教育理念與學科教學融合、培養綜合型人才，已被廣大教育工作者認可。筆者嘗試探索基於STEM教育理念的小學語文活動化學習實踐研究，開發出以語文課程為核心，兼容數學、英語、藝體等跨學科知識和能力的主題項目、學習活動，循序漸進中培養學生綜合素養。
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成都四七九小聯中之樹德實驗中學介紹
-樹德實驗中學-成都市樹德實驗中學是成都市三大優質教育集團——「成都樹德中學教育集團」的核心成員學校，「成都市樹德實驗中學教育集團」的「龍頭」學校，成都市青羊區「窗口學校」。她是以成都市樹德中學為依託，集樹德中學和成都一中兩校的先進辦學經驗和教育優勢資源於一身的優質名校。
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聚焦STEM教育理念 成都青羊教科院引領區域內學前教育質量提升
積極響應和踐行《中國教育現代化2035》中對創新型人才培養需求的相關精神。11月15日，成都市青羊區教育科學研究院教研員、學前教研聯組總負責人車飛以《STEM教育理念下幼兒園區域活動的實踐研究》為主題，向成都市23個區市縣和重慶等地共150人的幼教老師進行成果分享交流。
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鹹陽市實驗中學語文優秀教師李海莉,放出光芒,享受智慧的課堂
李海莉老師李海莉，鹹陽市實驗中學語文教師，2003年參加工作，2005年榮獲「國家未成年人道德教育先進個人 」，2009年鹹陽市青年教師基本功大賽二等獎，2010年獲得鹹陽市教學能手稱號2015論文《守護精神家園》獲得省二等獎，2018年論文《教育讀書心得》獲市級一等獎，2019年教學設計《在書中遇見最好的自己》獲得省一等獎。參與省市課題研究。生活隨記《山川之美，美在精神》、《三峽之旅》、《江西遊記》、《寫在畢業季》在學校「河畔文苑漫步」發表。教育理念：教師不光是給學生傳授知識，更重要的是教育學生怎樣做人。
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超50%中學教師曾培養出清北學子!成都這所高端私校師資有多牛?
2020年，成都巴德美際學校全新升級，開啟中國部、英文部「雙軌制」辦學。全國知名校長藍繼紅重磅加盟，一大波新老五朵金花、四七九、成實外、嘉祥名師爭先入駐，不超過30人的「精品小班」……「大勢學校」成都巴德美際誓要扛起城北教育高端私立名校的大旗。
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臨沂蘭陵第七中學優秀教師班主任風採,指點江山,激揚文字
張丹丹老師，蘭陵縣第七中學一名普通的青年語文教師，用自己的行動詮釋著一名優秀教師的風採，用自己的敬業奉獻書寫著杏壇青春。 趙靜靜老師，她談及自己，娓娓道來：「2019年進入蘭陵第七中學工作，作為一名年輕教師，我深知沒有堅實厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任教師這一職業。
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希沃與宜賓市第六中學攜手共進,創建智慧教育示範校
12月4日下午，希沃智慧教育應用示範校籤約儀式在宜賓市第六中學圓滿舉辦。成都師範學院唐瓷教授、宜賓市第六中學校長程帆及相關校領導、智慧課堂班級教師、希... 12月4日下午，希沃智慧教育應用示範校籤約儀式在宜賓市第六中學圓滿舉辦。
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STEM教育理念下,摺紙藝術如何煥發科學魅力?
來源 | 中學教育教學，原標題《從STEM教育視角看摺紙》 作者 | 常文武（上海市普陀區現代教育技術中心）上海市第三女子中學的顏雯婕老師引領學生通過摺紙學習立體幾何。她們的實踐表明，女生在摺紙活動中找到了立體感，比以前更願意嘗試解決相關的數學問題。 下面，以筆者設計的一款摺紙教具——鱉臑（這款教具於2016年獲得教育部裝備中心頒發的「優秀教具獎」，於2018年被納入臺灣高中數學課外讀物《摺紙學數學》中）為例，談談利用摺紙教學立體幾何的可能性與價值。
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最新報告:2020英國STEM教育發展現狀
6.教師的期望。教師的期望，以及他們對自己能力的信念，以及他們認為自己在STEM科目上能做得多好，都在年輕人所能獲得的機會中扮演著重要的角色。大量證據表明，教師的期望會影響他們對待學生的方式和行為。這就引入了一種偏見，這種偏見可能是積極的，也可能是消極的，學生會將其內在化，進而影響他們的表現。7.成績預測的準確性。
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國內教育大咖齊聚重慶八中助推成渝高中教育優質發展
成都石室中學校長田間以《關於學校治理的石室實踐》為主題，從「教育史詩，石室傳奇」「文化積澱，優良傳統」「學校管理，示範引領」等方面，展示了石室中學的文脈傳承，提出了在教育方面的「石室思考」，分享了具有石室特色的課程體系。重點介紹了石室中學的治校理念和課程體系的改革過程，尤其是「成長樹」課程體系包含的國家基礎課程、學校文化課程和領軍人才課程的內容與特點。
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記射洪中學優秀英語教師曾亞玲
體驗式教學 助力學生個性化成長 ——記射洪中學優秀英語教師曾亞玲 三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋，這正是射洪中學英語教師曾亞玲從教因為工作表現突出，今年她獲得了遂寧市教育行業特殊貢獻獎。 曾亞玲的英語課堂，生動而富有生氣。她擅長創新教學，總能想出讓人耳目一新的教學方式。體驗式教學作為她多年以來實踐總結出的教學經驗，讓她的英語課成為同學們高中繁重學業中的一縷清泉，更是成為大家開啟智慧夢想的課堂。
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探秘號稱成都毛坦廠中學的學成高考補習學校有何與眾不同
但是作為有著如此高升學率的毛坦廠中學和衡水中學,他們同樣也有著高標準的入學條件。學子如此的多,而這兩所王牌中學就只能接納固定的學子名額,那剩餘的學生怎麼辦?那些不是那麼拔尖的學子們又該何去何從? 所以四川成都學成高考學校應運而生。這所學校以嚴格、正規的教學和管理聞名,在成都市獨樹一幟,秉承「辦良心教育,提學生成績,做永續發展」的辦學理念,打造出一支專業、嚴謹的教學隊伍。
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五華水寨中學優秀語文教師曾裕玉,崇德尚學,力行致遠
她就是五華縣水寨中學曾裕玉老師，學校優秀骨幹老師。一名普通的中國共產黨員，中學語文一級教師。她推崇學生學做現代社會的高尚人，引導學生不斷努力學習，達到人生高遠的目標和志向。作為語文老師，她始終明白：「教師在乎什麼，學生就發展什麼！教師給學生什麼樣的課堂，學生就會擁有什麼樣的人生」。
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風起揚帆正當時 STEM教育培素養——蘇州工業園區第三實驗小學STEM...
配套軟硬體：學校建立網絡學習平臺，在網絡平臺上，學生可獲得持續更新的課程。學校對學生的學習過程進行詳細記錄，同時獲得學生在此學習過程當中的反饋以及評估，將學生的學習過程直接以數據的方式展現給教師。通過網絡平臺，學生進行項目學習過程的實時記錄和反饋。學生充分利用E卷宗的學習內容進行自我學習。評價內容實時更新、實時互動。
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重慶星辰中學:智慧教育下的英語聽說課堂
通過科大訊飛英語聽說課堂，每個學生的朗讀都會立即反饋到教師終端，哪一個詞沒有讀好、哪個音標發言不準……一目了然，系統還會根據學生的聽說情況自動評分，對於讀錯或者發音不標準的地方，系統會標紅以提醒學生。區別於傳統英語課堂，老師們常常因為時間原因沒有辦法照顧到每位學生的學習情況，這些顧慮和問題在今天的觀摩課中都已經消失不見。