作者：主創團·安歌
晚飯後，我在樓下的活動區溜達，有個五六歲的男孩在健身器材邊爬上爬下，忙的不亦樂乎。
可沒多久，傳來一陣尖叫聲。
原來，男孩不知不覺爬到了攀爬架的最高處，他死死拽住欄杆，嚇得尖叫不已。
他拖著哭腔說：我下不來了......
幾米遠的長椅上，男孩父親回道：「你怎麼上去，就怎麼下來啊。」
男孩試探著挪動腳步，但是發覺腳下踏空，哭的更厲害了。
父親也急了，大吼道：「就這麼點高，男孩子哭什麼哭！」
這對父子陷入了漫長的僵持，父親堅決不肯伸手幫一把，哪怕孩子已經哭的聲嘶力竭。
父親想必是希望孩子能夠勇敢，而不是動輒哭泣求助。
但是，在孩子幾乎崩潰的情緒下，這樣的逼迫只能適得其反。
李玫瑾教授說過，十二歲之前的性格培養，奠定了孩子一生的基礎。
但是，我們希望具備的那些美好品質，卻並不是逼出來的。
養育孩子，最忌過猶不及。
10歲之前，這4件事千萬別逼孩子。
逼孩子外向
「這孩子哪都好，就是內向了點。」
內向的孩子，似乎一直被默認為是一種性格缺陷，一種「上不得臺面」的次等人格。
所以，有很多父母煩惱不已，甚至為了改造孩子，使用雷霆手段。
浙江某個火車站裡人流密集，一個男孩孤零零的哭泣，身旁沒有任何大人陪伴。
民警覺得奇怪，就上前詢問，可孩子卻不肯吭聲。
後來，男孩終於開口了，原來是爸爸把他帶到火車站，並且「扔」下了他，目的是為了練練他的膽量。
據男孩媽媽說，孩子性格一直比較內向，在學校也不愛跟同學說話。
父親想必是恨鐵不成剛，才用了這麼激進的方法，希望陌生的環境，能夠刺激孩子的改變。
然而，內向就一定代表著缺陷，需要費力矯正嗎？
100年前，心理學家卡爾·榮格提出了外向和內向的概念。
他指出：「兩種性格沒有優劣之分，只是他們獲取能量的方式不同而已。」
外向的人通過社交獲取能量，內向的人能量來自內心，更習慣安靜和獨處。
換句話說，外向和內向，都只是孩子與生俱來的氣質。
可是，相比外向的招人喜歡，內向孩子卻背負了太多的偏見。
他們在標籤下成長，不斷地被批評和糾正，時常感到自卑和無措，最終成為自己也很難接納的人。
內向的孩子，外表沉靜，可他們知道，他們有一個內心的小世界。
這個世界鮮活生動，提供給他們源源不斷的指引和滋養。
作為父母，學會接納和欣賞，我們才能看到屬於內向孩子獨特的光芒。
逼孩子懂事
最近看了一檔兒童運動真人秀，7歲的女孩瑞娜引起了我的注意。
她是隊長，也是立定跳遠的種子冠軍選手。
可惜，瑞娜起跳時不小心踩到線，錯失了本該到手的冠軍。
得知結果後，瑞娜默默轉身離開。她輕輕捂住臉龐，兩手拼命扇風，努力克制情緒，阻止快要湧出的淚水...
就在這時，隊裡的另一個男孩拿到了跳遠第二名。
瑞娜立刻起身，微笑著恭喜隊友，笑容燦爛到仿佛一切都煙消雲散。
可是，目睹這一切的陳立農，卻為瑞娜的懂事心疼到哽咽。
終究只有7歲而已，她要多麼克制，才能夠忍住淚水，若無其事的去為別人喝彩。
瑞娜的克制，讓陳立農看到了那個童年的自己。
家境普通的他，常常要跟著父母出街擺攤。他比同齡人更成熟，想的更多，努力成為大家口中稱讚的懂事的孩子。
可是，長大之後才發現，那些背負的壓力，給了他無比沉重的的童年。
懂事，似乎是我們對孩子最大的讚美。
那代表著孩子的體貼周到，包容自持。
懂事的孩子，不會提過分的要求，不會表達過激的情緒，他們稚嫩的外表下，有著一顆超越年齡的玲瓏心。
可懂事的孩子，內在卻很辛酸。
《奇葩說》中肖驍曾說：
「人為什麼懂事，是因為環境所迫沒有別的選擇，他必須懂事。」
每個孩子早晚都會長大，只希望他們腳步放慢一點。
在能夠張揚的年紀，能夠活得不必那麼懂事，只需要單純快樂就好。
逼孩子獨立
真正的獨立，是被愛得夠了，主動選擇更寬廣的世界。
而不是在親人的逼迫中，活得孤立無援。
紀錄片《不好說特想聽》中，27歲的天天是一位時尚公關。
他從創業開始，經歷了窘迫付不起房租，當客戶全年無休的「私人保姆」，為了拿項目喝酒到胃出血...
但是，他從來沒有跟家人提過。
因為獨立，是他成長中唯一的選項。
小時候學旱冰，他不停地摔跤，媽媽卻堅持不肯去扶。
從小學開始，他必須自己騎車上學，因為沒有人會陪。
十八歲後，他獨自去往英國，家裡不再提供一分錢。
媽媽認為，逼他去跌撞，看他去挫敗，是鍛鍊獨立的最好途徑。
有許多父母，像天天媽媽一樣，擔心愛和溫情會阻礙孩子。
然而，心理學認為，真正的獨立是建立在愛的基礎上，自然長出來的。
愛是孩子精神的養分，只有被餵飽了，踏實了，才能夠產生自由，學著去獨立。
片中，媽媽回憶起為數不多的母子溫情時，天天突然崩潰失控。
他流著淚說，我受不了這個...
每個被逼獨立的孩子，外表看似堅硬，內心都是極度缺愛的小孩。
那個小孩，孤獨無助，從未長大。
就像心理學家戈登·諾伊費爾德所說：「人格上的獨立，始於情感上的依賴。」
希望孩子獨立，就讓他先學會依賴；
希望孩子離別，就讓他先相信愛。
逼孩子堅強
前段時間，閨蜜兒子在學校劃傷了手臂。
可他用袖子遮蓋著，回到家一聲不吭，原本只要簡單的處理，最後竟拖到紅腫化膿了。
閨蜜紅著眼睛給孩子消毒，既心疼又懊惱。
孩子不開口的原因，她心知肚明。
小時候，孩子剛學走路總摔跤，哭著奔向她時，她告訴孩子，男孩子不許掉眼淚。
上幼兒園，別的父母和孩子依依不捨，只有她呵斥孩子要堅強，轉身頭也不回。
有一次，兒子被玩伴推倒，又委屈又害怕，她裝作看不見，直到兒子自己爬起。
時間久了，那個動不動包著眼淚的孩子，果真堅強很多。
他很少訴苦，更不會輕易展現脆弱。
可同時，她發現，再也看不透孩子的世界。
武志紅說過：「脆弱是非常珍貴的一面，甚至是最美好的部分。」
脆弱是孩子面對不安時，最真實的情緒流露。
就像那道傷口，允許它的出現，看見它，處理它，才能夠真正治癒它。
不允許孩子表達脆弱，會讓孩子封閉自己的感受，否認真實的自己，變得麻木起來。
可那些積壓的恐懼、悲傷和哭泣，並不會消失，它們躲進身體，慢慢紅腫發炎，再也無法癒合。
每個表露脆弱的孩子，都是真實而可愛的，他們的內心毫不設防。
父母的接納和鼓勵，能夠幫助他們修復傷口，重新振作起來。
唯有這種在撫慰和愛中，滋生出來的堅強，才能夠支撐著孩子帶著脆弱，也能夠勇敢前行。
養育的路上，我們似乎總容易著急。
我們推著孩子走，拉著他們跑，要他們獨立，要他們堅強，要他們懂事...
就好像，我們能夠催熟孩子的成長。
然而，孩子的成熟自有節奏。
真正讓孩子走向成熟的，只能是他們自己。
我們唯一能做的，不過是提供陽光雨露，給予他們需要的愛，然後緩緩地等待花開。
作者：安歌。育兒之路漫漫，左手理論右手實踐，和娃鬥智鬥勇在線。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業家庭教育理念，提供海內外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續的學習成為家庭的習慣。