學校本是一個讓孩子快樂成長，修養身心的地方，孩子在學校本應得到良好的教育。但是有的孩子，因為某些因素，在學校不僅學不到好，還遭到不良待遇，對孩子來說學校簡直成了地獄。
12月17日，山西呂梁。13歲初中女生小娟（化名）遭校長毆打，並被強迫寫下性行為檢討書一事引起熱議。
目前，因要求學生寫性行為檢討書該校長已停職，聯合調查組已來家中調查，小娟目前情緒低落不願與人溝通。
小娟的母親反映，保護不了孩子讓她很痛心，她認為該校長是變態，動機不良，恨不得殺了他。
作為一個校長，在深夜十一點把孩子叫去辦公室，並且還沒有其他人在場，還對其進行毆打，還讓她寫如此鄙俗的內容，實在是敗壞了師德。
根據小娟所寫下檢討的內容，看樣子不像是一個13歲女孩該有的經歷，那到底是她自己作惡錯事，還是這個校長自己有心理變態，對孩子進行過分的教育，目前還尚未得知。
但是這件事是真的，那校長在教育的過程中，也存在著極為不恰當的行為！
校長對小娟的毆打行為在法律上已經構成故意傷害罪，深夜單獨把一個13歲的女孩叫到辦公室說一堆不堪入目的話，是不是已經對未成年人構成言語猥褻了呢？
一個13歲的孩子不諳世事，在那一晚不僅遭到毆打還被灌輸那麼邪惡的性觀念，對她的心理是何等的傷害？
如果掌握了雙方發生性關係的事實，就應該立即聯繫小娟的監護人以及報警處理，交由法律去制裁，並且保護好女孩的隱私，做好心理疏導，而不是逼迫小娟寫下所謂的「檢討」了事。
跳出來說這件事，對於當前學生早戀的現象，有的管教者方式動輒過激，如抓典型嚴懲被懷疑有早戀行為的學生，對其進行全校通報甚至叫家長，有的甚至將男女學生之間正常的關係判為早戀。
這樣的教育方式往往會產生適得其反的效果。既不尊重學生的隱私，也會扭曲學生的人格發展。
學校應該做的，是加強對學生的性教育管理，而不是動輒學生施以暴力傾向（精神暴力或身體暴力）。
希望當地全方位的調查並且還原事實，儘快的調查處事實，也給出不偏不倚的處理。無論如何，決不能允許肆意辱沒孩子尊嚴的悲痛事件輕易發生。