現在的學生，動筆動腦都行，就是缺乏口頭表達的功力，所以我利用綜合性學習這個課堂陣地來培養學生們的口頭表達能力！
開始時孩子們有些為難，各種擔心畏懼。我鼓勵大家：自古無場外的狀元，大家可以勇敢嘗試，老師為你助力！
學生們有了興趣，開始在課堂上嘗試！
我每一堂上課前利用5分鐘時間做這項練習。安排了3名同學來講，然後用2分鐘來指導，效果越來越好：
開始時有些同學有些慌，站在講臺上不敢大膽面向全班同學，一直低著頭讀手裡的稿；還有的同學興趣很濃，但講時語言組織邏輯性不強，說明稿件內容要加強，準備不足所致；還有的同學講的故事很吸引人，但講完後缺少點睛之筆，也就是觀點沒有表達出來！
總之，孩子們敢於走到臺前來，就是最令人欣喜的事！但每個人講完老師都要總結總結的！
如此堅持一個月時間全班每個孩子都講了一遍！
然後我把全班的情況進行總結，初嘗試告一段落！
接著讓同學們就這件事談感受，寫篇字數不限的小短文上交，大家的熱情都很高！
期中考試後，我們進行第二輪演講，這回我們要求脫稿，然後我把每個同學的講演錄下30'精彩瞬間，最後做成合集利用活動時間放給同學們觀看！
目前，同學們的學習興趣和寫作興趣都有提高，口語表達能力也大大增強，並且師生關係也特別和諧，這件事還得到家長的大力支持！
一分鐘演講，真是益處多多！既寓教於樂，也能教學相長！