2月12日，教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合印發《關於中小學延期開學期間「停課不停學」有關工作安排的通知》強調，各地要結合本地學習資源，統籌安排，針對不同情況，實事求是，避免「一刀切」，特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課，增加教師不必要的負擔;要堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，學校教師要指導幫助學生選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發展、身心健康。
新冠肺炎疫情之下「停課不停學」，2億多學生集體上線，在教師與家長的帶領下，各自探索不同的學習方式。在線教育企業紛紛將此視為難得的時機，從內容、平臺、技術等多個方面全力以赴，在為學生提供學習保障的同時，也在拼搶市場，贏得資本的青睞，多隻相關概念股也因此迎來一波波大漲。
疫情過後，短暫的特殊學習方式會留下什麼改變的印記呢?
開學日期待定，2億學生怎樣「停課不停學」?
2月11日，湖南省教育廳發文，要求「全省各級各類學校春季開學時間不早於3月2日。具體開學時間，將視疫情防控情況，經科學評估後確定，屆時提前向社會公布。」
此前，湖南省教育廳曾在2月2日提出，「全省中小學、幼兒園2020年春季開學時間不早於2月17日，高等學校開學時間不早於2月24日。」
受新冠肺炎疫情影響，不僅是湖南，全國多地都已推遲開學時間，受此影響的是龐大的學生人群、教師和家長。
據教育部數據顯示，至2018年底，全國各級各類學歷教育在校生人數為2.76億人，其中小學、初中、高中的在校學生數量約為1.9億人。此外，學前教育在園幼兒4656.42萬人，高等教育學生3833萬人。
如此龐大的學生人群怎麼學習?
「浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪」。
2月12日，長沙麓山國際小學一個六年級班級微信群裡傳來琅琅書聲，語文老師在群裡對學生的朗誦給出點評。
長沙市南雅中學督導室主任尹青松告訴《中國經濟周刊》記者，「到2月10日，我們學校就已經開通兩個學習平臺，讓全體學生開始在線學習，老師線上輔導，答疑，作業輔導，組織比較有序。」
這是眾多學校的縮影。然而，面對全新的學習方式，各種問題也隨之湧現。
尹青松坦言，目前的困難是網絡擁擠、卡頓，而且學生們分布在全省甚至是全國各地，信號條件和設備條件都不一樣，全國這麼多學生同時上線，負荷量極大。
據公開信息，主營教育產業的拓維信息(002261.SZ)在湖南、廣東、四川、浙江等多個省份開通了「在家上課」平臺。拓維信息董秘龍麒告訴《中國經濟周刊》記者，從正月初二(1月26日)開始，拓維信息就與華為一起準備應對延遲開學的技術方案，但是，因上線量持續猛增，技術團隊之後就不斷地擴容、擴容，到2月12日，伺服器已經穩定，基本解決卡頓問題。
有線網絡因為不存在卡頓之憂而受到教育部門的青睞。電廣傳媒(000917.SZ)子公司湖南有線集團承接了湖南的應急教育保障任務。湖南有線集團提供的資料顯示，2月5日，湖南有線電視高三文理班正式開課，課件內容來自長沙長郡中學等名校名師。 2月10日，小學、初中、高中課程在湖南有線電視全部上線，內容由全省各市教育局組織實施，覆蓋全年級全學科。除了13路直播頻道，湖南有線還開設「在線課堂停課不停學」專題，用戶可以隨時點播回放課程內容。
然而，另一個問題就是家長對學生的管理不堪重負，不少家長都吐槽不知道如何應對家裡的「神獸」，對網課的實際效果也多有質疑之聲。全面觸網是否就是「停課不停學」理想的教育方式?
湖南師大附中梅溪湖中學副校長陳益認為，讓學生一天中六七個小時對著屏幕學習，是違反教育規律的，要引導學生多閱讀，打開心靈，把孩子的學習動力打開，今後「磨刀不誤砍柴工」。
在尹青松看來，在線上課效果與正規的課堂教學相比至少打了對摺。但是，作為一種補救措施，學校已經做出最大努力，將教學上的損失降低到最小。
「這其實是難得的自主學習機會，也是反思當前教育的機會」
2月11日，教育部有關負責人就中小學延期開學「停課不停學」有關問題答記者問時指出，「停課不停學」不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。
湖南師大附中梅溪湖中學副校長陳益認為，「這其實是難得的自主學習機會，也是反思當前教育的機會」。
陳益認為，在常規的學習中，老師和家長對學生都是抱著一種監管的態度，本質是缺少對學生自主學習能力的信任。當前這種特殊情況下，學生不再被集體性時間、空間和課程所桎梏，老師和家長可以利用這次機會，圍繞學生的興趣、成就等方面為學生賦能，而不是過度管制學生和深度牽制家長。
為此，湖南師大附中梅溪湖中學在內部發起了多次討論，希望藉此改變教學觀念;同時開展學情調研，希望傾聽到學生的真實聲音，讓學生成為教學效果最直接的檢測者。
尹青松說，面對全新的教學方式，大家都需要一個探索和適應的過程。「我嘗試過用微信直接視頻教學，學生們可以看到我的頭像，聽到聲音，也可以線上互動，第一堂課是在摸索，但第二堂課的效果就明顯提升了。」尹青松說。
教育部關注到了這些問題。教育部與工信部上述《通知》指出，對上網學習的要求，可借鑑一些地方好的做法，對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。
此次疫情也成為生命教育的一次契機。
教育部與工信部上述《通知》強調，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育。
《中國經濟周刊》記者了解到，長沙不少中小學均開展生命教育主題活動，如班會、徵文等。
有家長說，平時和孩子講生命、健康，孩子沒概念，理解不了，但這次關在家裡這麼久，看到聽到各種信息，對生命、對自然的認識比以往深了一層。
在線教育概念股飆升，激增的上線用戶能否轉化成長期增長源?
中信建投證券研判，「此次疫情對於在線教育的快速普及起到很大刺激作用，主要地區普及率將從目前的不到20%快速提升到接近百分之百，有助於降低在線教育的獲客成本。」
在線教育公司作業幫於1月25日推出免費直播課，公司公布的數據顯示，至2月10日上午，全國報名人數超過2000萬，這是作業幫直播課歷史上的用戶最高峰值。
拓維信息董秘龍麒說，到2月12日，拓維信息的日均上線量已經穩定在1000萬人以上。
湖南有線集團稱，2月5日在線課堂開通第一天，訪問機頂盒終端數達到42萬臺，此後兩天時間內，已覆蓋湖南省400多萬電視用戶。
用戶量激增推動在線教育概念股迎來一波暴漲。春節假期之後，拓維信息連續3個漲停，方直科技(300235.SZ)6連板。
中概股同樣火爆。網易有道2月7日上漲27.92%，2月10日(周一)暴漲39.48%;好未來2月12日創下59.18美元/股的新高，51Talk的股價較之於2019年12月31日已翻倍。
機構對在線教育公司也報以極大的熱情。2月12日，龍麒接受《中國經濟周刊》記者採訪時透露，從春節後第一個交易日，即2月3日開始，拓維信息已經連續接待8場機構調研，參與機構數量近500家。「大家關注的主要是兩個方面，一是公司在線教育的情況，另一個是與華為合作的湘江鯤鵬項目推進情況，目前，湘江鯤鵬已經開工，預計按原計劃在4月份可以投產。」龍麒稱。
瞬間引燃的在線教育能否因此獲得實質收益，從而推動各企業實現業績大增?
先來看看在線教育公司的實際表現。方直科技2019年業績預告預計公司全年淨利潤2,931.23 萬元 ~3,300.71 萬元，同比增長138%~168%。拓維信息預告2019年度淨利潤變動區間為6,000萬元至9,000萬元，扭虧為盈。
並非每家公司都報喜。網易有道2019年10月上市，其招股說明書顯示，公司2018年全年虧損2.09億元，2019年上半年虧損1.68億元。好未來發布的2020財年第一季度財報顯示，一季度歸屬於公司的淨虧損達到730萬美元。
一位業內人士表示，大部分在線教育公司主要按照政府相關部門的要求，提供平臺和服務，內容則主要是由教育部門組織或者各學校自行提供，這期間並不考慮收入問題。
2月13日，方直科技公布的投資者關係活動記錄表顯示，通過「停課不停學」的相關舉措讓更多的教育部門、學校、家庭加速了解並使用在線教育產品及服務，從而提升在線教育的市場滲透率和市場空間。同時會加速用戶培養使用習慣，推動在線教育應用和普及，提升用戶認知和體驗，從而帶來用戶數增加，這些因素目前對公司業績未產生重大影響，公司基本面未發生重大變化。
龍麒表示，拓維信息配合各地教育部門做好疫情期間的服務，主要是承擔社會責任，並沒有考慮營收的問題，「先把事情做好，業績肯定會有。」龍麒稱。
教育部有關負責人2月11日表示，目前採取的網上學習是一項臨時應急措施。
但在線教育是大勢所趨，也是政策鼓勵的方向。2019年9月，教育部等11部門發布《關於促進在線教育健康發展的指導意見》，要求到2022年，推出3000門國家精品在線開放課程、1000個國家虛擬仿真實驗教學項目，建設6000門左右國家級和10000門左右省級線上線下高等教育一流課程、10000堂基礎教育示範課、1000堂職業教育示範課、200堂繼續教育示範課。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，雖然疫情給在線教育帶來新的契機，但做好線上培訓，提升其品質和質量，增強在線教育的個性和交互性，就變得至關重要。對在線教育機構的真正考驗是，以免費引來的用戶，有多少在疫情過後，會變為願意買單消費在線教育的客戶。
疫情過去之後，一切都將回歸正途。不管怎樣，正如陳益說，「幾天不正規上學不會影響孩子成為國家的棟梁之才，不要過於焦慮。」