真正的獨立是人格上的自我獨立，是一種精神的高貴優於物質上的高貴。
獨立的含義，即為不依靠他人而存在，只依靠自己的力量去做某事。一個獨立的人是指有獨立的思想，獨立的人格，獨自生活的能力。獨立的人擁有積極向上態度，自立自強的品質，堅韌不拔的精神，和強大的內心。
成年便是一個很好的分界點。大學是一個少年逐漸變得獨立自主的關鍵時期，是將孩子氣轉變為成熟穩重的重要階段。很多人在步入大學校園時第一次遠離父母、遠離家鄉，於千裡之外獨自成長，獨立的品格便在那時蓬勃生長。
誠然，獨立不是指完全與外界隔絕的極端情況，也不是不能與他人合作共事的狀態，獨立一詞並不應該妨礙你向他人求助，畢竟懂得尋求幫助也是自己成長的表現。這很可能是很多人的誤區。
心理學上常常將獨立分為「行為獨立」和「心理獨立」，但我卻更願意針對大學生群體，將其分類為經濟獨立，生活獨立和思想獨立。
01經濟獨立
經濟獨立的重要性不必贅述，這是正常生存的必要條件，也是話語權與自身地位的保障。作為一個成年人，工作的目的最基本的就是養活自己，不靠父母親友幫助，不做啃老一族，這也是孝順長輩的一部分。同時唯有自己有了足夠的經濟實力，才有資格去做自己喜歡的事，才有能力發展個人愛好、旅遊、娛樂，也能夠以有尊嚴有實力的姿態在社會上立足。
但誠實地講，身為一名還未步入社會的大學生，主要的任務和責任還在學習方面上，除了家庭貧困的學生，很少一部分人能做到學習課程之餘兼顧經濟獨立的。就算要做兼職，也最好選擇與自己專業相關的、與未來職業相關的、或者能提升自身技能的兼職。
對於家庭條件尚可的大學生，我建議還是主抓學業，重視必修課，提升自身的能力和知識水平，這樣畢業後才是個更有價值、更有前途的人，起步工資直接比別人高，比大學期間做那些雜七雜八的無意義兼職要強多了。
02生活獨立
生活獨立是從高中步入大學的一門必修課，從踏入大學校門的那一刻開始，我們就要學著規劃自己生活中大大小小零零碎碎的所有事情。曾經我們每天只需要管好自己的學習，其他事情一律由父母代辦。現在卻要操心一日三餐在哪吃，生活用品用沒用完，還要勤洗衣服、打掃衛生，看似完全空閒的周末也會被各種小事填滿，一旦統籌不好就亂糟糟的，身心俱疲。
更嚴重的，對大學生活和宿舍生活的強烈不適應還會造成心理問題，大學心理諮詢室接待的同學們，一大半都缺乏生活獨立的能力。
心理治療師皮納曾說，"那些不做決斷的人是在等別人替他們做決斷，他們因此不用承擔任何因選擇失誤而導致的責任。"
但正是在這樣的過程中，我們逐漸鍛鍊出了獨立生活的能力，可以管理好自己每一天的事物，可以讓生活過得舒服愉悅。作為一個正常人，如果不能做到生活獨立，那麼誰能夠幫你一輩子？你過的人生還能算是是自己的嗎？
03思想獨立
思想獨立最為抽象，但決定了一個人的魅力和深度。概括來講，思想獨立應當是能夠獨立思考，有主意有主見，有一套自己的三觀，有自己說話做事的標準和習慣。自己的思想不能輕易被外界的事物影響，也不能被別人的思想所左右。
但這並不代表拒絕聽取別人的建議，吸納別人的觀點，相反，我們很應該去了解先賢聖哲的思想，學習偉大的理論，聆聽他人的見解……但是最終最終，要內化為自己的思想！
我們不能一直引用別人的觀點而不創造自己的，更不能把別人的觀點照搬到自己身上。韓寒的《後會無期》中有一句臺詞：「聽過很多道理，卻依然過不好這一生。」有網友評論說：「為什麼我們依舊過不好這一生？那是因為別人從生活中得到的經驗也許有道理，但未必是適合你的。」
這就很清楚地表明，光接受思想是不夠的，還要永遠保持自己思考的能力。消化吸收之後，更深入地思考下去，結合自己的經歷與想法，整合甚至創造出自己獨有的思想體系，這才叫思想獨立。我們不是別人，我們是獨一無二的自己。
完成了以上的蛻變，才可稱為「人格獨立」。獨立的精神內核就是人格上的獨立。無論貧窮還是富有，人人都可以做到人格獨立，這是對自我價值的肯定，更是對自己人格上的肯定。
心理學家發現，行為上、情感上和態度上更加獨立的人，往往自尊水平更高、更能適應社會、也更少出現抑鬱情緒。
成為了大學生，便是踏上了「獨立」的大道，或許課程不會專門教你如何做到獨立，但這卻是每一位大學生最「硬核」的必修課。
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