四川行知教育網訊：12月2日，成都天府新區永興小學隆重舉行區級課題《項目式學習在小學語文閱讀教學中的應用研究》開題會。學校副校長（主持工作）伍開宇致辭，熱忱歡迎錦江區教科院副院長賀慧和新區教科院教科研主任黃建如蒞臨指導。學校語文教師、區級課題主研人員、行政管理人員共計30餘人齊聚一堂。
課題主研教師曾佳慧和五（1）班學生帶來了一場別開生面的匯報展示活動——《西遊記中記》。活動前，學生以問題「信息發達的現在，我們小學生閱讀《西遊記》的意義是什麼」為驅動，開啟了《西遊記》項目式閱讀學習之旅。在開題會現場，學生分六組進行了展演與匯報：演講《不一樣的西遊人物》、配音《我叫你一聲你敢答應嗎？》、《改編版西遊記——沉默的群眾》等。之後，主研教師張穎代表課題組對開題各項準備工作進行了匯報。
黃主任代表新區教科院宣讀了課題立項批文，充分肯定了課題開題準備工作，圍繞課題方案和開題報告對研究目標、內容和措施等提出了專業的指導建議。賀院長就「項目式學習」和「小學語文閱讀教學」兩者的關係進行了分析，針對學校當前語文閱讀教學存在的淺度閱讀、內生動機不足、課外閱讀缺乏等問題與參會教師進行了互動交流，指出「項目式學習+語文閱讀教學=能動、深度閱讀」，不僅能很好地激發學生閱讀興趣，在問題驅動、情境創設中開展課內外閱讀，還能在合作、交流與展示中培養積澱學生語文核心素養。
最後，課題負責人羅興元表示，課題組將在專家意見建議的基礎上進一步釐清研究思路，紮實做好研究工作，讓科研和教學緊密結合，促成教師的幸福成長、師生關係的美好轉變和學校教育質量的提升。
編輯：小伴
責編：付藝薇
來源：成都天府新區永興小學
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