「臭媽媽,我打死你!」孩子說髒話、狠話,父母怎麼辦?

來源：凱叔育兒(ID: yuerjinhualun)

作者：李核桃

昨天買了一個巧克力甜筒，剛吃一口，女兒來了句「好像屎粑粑啊」，頓時覺得索然無味，隨手遞給老公吃。

老公嗷嗚就是一大口，女兒興奮地大叫：「爸爸吃屎粑粑啦！」

「不許這樣說！」老公喝止她，並舉起巴掌嚇唬她。

女兒見勢不妙趕緊跑，一邊跑一邊笑嘻嘻地喊：「臭爸爸，吃粑粑，放臭屁，拉粑粑……」

呃，女兒最近似乎有些「惡趣味」：

每次上完廁所，她都再回頭看看小馬桶，問我：「媽媽，你看我今天屙了什麼形狀？」

玩「會說話的湯姆貓」，每次都饒有興致讓它放屁，還非要我陪她一起欣賞。

跟奶奶一起上完廁所，問我：「為什麼奶奶的尿黃黃的，我的尿水水的？」或者「為什么爸爸的便便像八寶粥，我的像冰淇淋？」

我嘔……

長著一副天真無邪的可愛模樣，卻痴迷於屎尿屁，滿嘴髒話，真讓人頭疼啊！

跟同齡的媽媽傾訴我的煩惱，原來大家都差不多，誰還沒當過「臭媽媽」「屁媽媽」呢！

幾個小朋友聚在一起玩，提起「屁」和「粑粑」都興奮不已，那「暢聊」的熱情，堪比男人聊球賽、女人聊包包！

 

（1）進入詛咒敏感期

幼兒教育家蒙臺梭利認為，一般孩子在3~4歲時，語言能力發展較快，他漸漸意識到語言是有力量的，會嘗試著用自己所掌握的「語言力量」去影響周圍的人。

他很快發現，有些話，比如「屁」「臭」「打死」之類負面的語言更容易引起人們的回應（比如家長會憤怒），就覺得這些話特別厲害，就會頻頻使用，以獲得更多關注。

所以我們通常會發現：

越呵斥孩子別說髒話，孩子說得越起勁。

家長的反應越激烈，孩子越覺得說髒話好玩，就越想說。

蒙臺梭利認為，有這些表現的孩子，說明進入了「詛咒敏感期」。

所以，千萬別急著給孩子貼上「說髒話」「不文明」之類的標籤。

他們只是發現了語言的威力，想驗證驗證而已。等孩子過了詛咒敏感期，就會恢復正常。

（2）尋求關注

疫情期間，我一直在家辦公，對女兒不免有所疏忽，有時候根本顧不上她。

有一次，我正在修改一個方案，女兒又過來搗亂，我隨手推了她一下。

這下可捅馬蜂窩了！她重重地拍打著鍵盤，一邊拍一邊放著狠話：「我要打死你的電腦！」

我更煩躁了，脫口而出「你敢打死我的電腦我就打你！」

她的眼淚很快湧出來了，可依然倔強地說：「壞媽媽！我以後再也不陪你玩了！也不跟你親親了！也不跟你睡覺了！也不讓你吃我的零食了！也不……」

她一連說了很多個再也不與我一起做的事，看著她淚眼婆娑的樣子，我突然很內疚。

這些狠決的話語，何嘗不是她內心情緒的釋放？

她怪我忽視了她，又不會表達，只好用這種拒人於千裡之外的態度表達自己的不滿。

我心疼地抱抱她，她一邊抽泣一邊說：「媽媽……陪我玩……」

（3）模仿大人

閨蜜的兒子也愛說髒話，為此她沒少跟老公吵架。

比如，兒子不小心打翻飯碗，一句「我靠！」脫口而出。

用彩鉛畫畫，太用力折斷了，竟然來了一句「他媽的！」

最離譜的是，吹空調後感冒了，奶奶給他餵藥，他不願意喝，竟然罵：「臭奶奶，我煩死你了！」

閨蜜剛批評了兒子一句，他又說：「屁媽媽，我要爆了你！」

「我靠！」「他媽的！」「爆了你！」這些都是老公的口頭禪，打遊戲時尤其喜歡爆粗，兒子耳濡目染，學了不少髒話。

《兒童行為心理學》一書中說：「孩子說髒話，絕不可能是他自己創造出來的，一般來說，一定會有一個模仿的源頭。」

6歲以內的孩子，跟家人在一起的時間最多，家長的一言一行都是孩子的模仿對象。

此外，某些動畫片、電視節目可能也有不文明用語，也會成為孩子說髒話的源頭。

孩子說髒話時，家長的第一反應很重要。

針對「你對孩子說髒話的行為會怎麼做？」有調查顯示：高達86%的家長，選擇嚴厲懲戒；只有7%的家長覺得，應該讓孩子遠離不文明語言環境。

盧梭在《愛彌兒》中說：「教育兒童必須符合兒童身心發展的規律和年齡特徵，否則就會導致不良後果。」

教育孩子，絕不能靠單純的懲罰。

對於愛說髒話的孩子，如果懲罰不當，孩子便容易產生不好的語言習慣，影響語言能力的發展和以後的人際交往。

不妨試試這樣做：

（1）不要大驚小怪，以平常心對待

早教專家林怡說：「說髒話狠話僅僅是孩子一個階段性的行為。如果我們完全不把它當回事，冷靜地面對這種行為，並善加引導，他們覺得說著無趣，一段時間後自然就不說了。」

6歲以內的孩子還沒有文明道德的概念，他一開始說髒話僅僅是因為好奇，甚至會笑嘻嘻地說，好像在說一句「你好啊」。

如果家長表現得太反常，孩子說髒話的熱情便會空前高漲，越禁止越想說，把說髒話當作遊戲來玩。

所以，當孩子說髒話時，與其批評甚至打罵，不如以平常心對待。

當孩子看到家長對髒話沒什麼特別反應，自然也就對髒話失去了興趣。

需要說明的是，以平常心對待不等於聽之任之。如果孩子一再挑戰我們的底線，一定要讓他明白：說髒話是不受歡迎的行為。

比如可以對他說：「你這樣說我很不開心，如果你再說，我就不跟你玩了。」

讓孩子自己體會被冷落的後果，他就會明白髒話會讓他失去朋友，從而有所收斂。

（2）用更有趣的事轉移孩子的注意力

閨蜜兒子說髒話時，孩子姥姥是這樣引導的：

當兒子跟著爸爸說「我靠」時，姥姥問：「『靠』是什麼？有天那麼大嗎？不如我們說『我的天哪！』是不是更厲害？」

當兒子說「屎粑粑」時，姥姥說：「屎粑粑黃黃的呢！我們想想還有什麼是黃黃的？香蕉，梨，你的小汽車，艾莎公主的頭髮，還有……」

當兒子說「屁姥姥」時，她說：「你知道屁是什麼樣子的嗎？我給你找一個屁的故事吧！」

然後打開凱叔講故事APP，搜到一個故事《呀！屁股》，播放給孩子聽。

不知不覺，閨蜜兒子就被有趣的故事吸引，忘了髒話。

正面管教體系創始人簡•尼爾森說：「孩子只有在一種和善堅定的氛圍中，才能學會使他們受益終生的社會技能和人生技能。」

用溫和、友愛的語言去回應孩子的行為，孩子就會學到溫和、友愛的表達方式。

用懲罰的方式回應孩子的行為，孩子要麼只記住了懲罰，要麼越發覺得「髒話」好玩，唯獨沒學會更好的表達。

（3）淨化孩子的語言環境

曾有一篇題為《髒話風波》的小學生作文在網上流行，說髒話在小學生之間非常普遍。

媒體調查發現，作文中的班級，27個小學生說髒話是受到了外界影響。

兒童教育專家孫瑞雪說：「兒童對詞語的使用和解釋來自於成人，來自生活，尤其來自父母。」

所以家長要以身作則，自己先改掉說髒話的習慣，給孩子創造一個乾淨的語言環境。

同時，幫孩子過濾掉一些不好的動畫片、電視節目等。

當孩子身邊的大人都使用文明用語時，孩子的文明教養也差不到哪裡。

（4）傾聽孩子的心聲

電影《放牛班的春天》裡說：「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」

無論孩子說「媽媽我愛你」，還是滿嘴說髒話，我們都愛他。

愛孩子，不僅要關注他說了什麼，還要體察他沒說出口的小情緒。

當孩子任性不可愛的時候，恰恰是他最需要愛和陪伴的時候。

多聽聽孩子的心聲吧！

讀懂孩子的欲言又止，聽懂孩子的言外之意，是每個父母的畢生功課。

-End-

作者簡介：李核桃，社科圖書編輯，正走在婚姻路上，探求著育兒密碼。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有，如有版權問題請及時與我們聯繫處理，郵箱[e-mail]。來自凱叔育兒(ID: yuerjinhualun)，專注0-6歲寶寶科學養育，轉載已獲授權。