專家簡介：楊峰，華西醫科大學口腔醫學系碩士，香港大學言語聽覺科學系博士，香港大學溝通障礙研究中心博士後，深圳市海外留學歸國高層次人才。原深圳市兒童醫院言語治療科主任，現就職於深圳市第二人民醫院口腔科語言障礙專科門診，主要從事兒童及成人語言相關障礙的臨床診治、基礎科研和專業教學工作，承擔國家、省部級和市級科研項目多項，發表SCI及核心期刊論文40餘篇，參編專著5部。擅長：兒童及成人語言障礙，包括兒童語言發育遲緩，語音障礙（口齒不清），口吃（結巴），顎裂術後語音障礙，聽力損傷語言障礙，讀寫障礙和學習困難，孤獨症、智力障礙及腦癱所致語言障礙，以及成人口吃和嗓音障礙。
孩子說話說不清楚就一定是語言障礙嗎？對某個詞語說不準確一定需要治療嗎？其實不一定。對於語言障礙的評估，一定要做到一個字——「全」。
評估一個孩子是否有語言障礙，需要從孩子的溝通能力、語前能力、構音能力、語言能力、思維能力、心智能力、社交能力等多方面來綜合判斷。
醫生需要根據家長的主訴，區分孩子的具體情況，再結合其他檢查，才能綜合判斷孩子是否是語言障礙，以及是什麼原因造成的語言障礙，應該怎麼治療。
孩子出現語言障礙主要分為內因和外因。
內因即先天性的原因，如：
聽覺器官異常，聽不到聲音便無法接受語言刺激，很難達成高度的語言發展；
大腦發育異常，如腦癱，常伴有語言和智能障礙；
構音器官異常，包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬顎、顎咽肌、舌、下頜等，可能會造成語言的發育障礙。
此外，智力發育遲緩、自閉症等，也會有語言發育遲緩的現象。
外因即後天原因，如：
老年人帶孩子，由於老年人精力體力不夠，和孩子的互動不夠，並且過度的保護局限了孩子對外的探索，限制了語言的發展；
語言環境問題，有的家庭語言環境複雜，比如說有方言、有普通話，甚至有外語。這會讓孩子產生混亂，語言的發育就可能會有遲緩；
電子產品引發的問題，當今社會過度使用電子產品，讓孩子失去雙向有效互動，且有的產品的語言輸入不一定符合孩子的年齡，容易造成誤導。