朋友和我說，她家寶寶現在三歲了，最近發現帶她去超市的時候，孩子總喜歡「順手牽羊」，把自己喜歡的物品放進口袋悄悄帶回家。朋友嚴厲的批評過孩子幾次，但孩子的這種偷竊行為卻並沒有任何改善，這幾天又把幼兒園的玩具帶回家了，這讓朋友特別惱火，不知道該如何糾正孩子的壞毛病。
孩子偷東西是故意的嗎？背後的原因父母一定要知道。
01.為什麼孩子喜歡偷東西？
孩子喜歡偷東西會被大人看成「大逆不道」的事，因為家長會把偷東西這一行為上升到道德層面，但事實上，處於3到5歲年齡段的孩子來說，他對「偷」這個字並沒有任何概念，喜歡拿東西，都是有原因的。
1.缺乏「物權意識」
孩子偷東西的行為是因為他的物權意識沒有得到充分發展，孩子分不清什麼是我的，什麼是別人的。在他們的腦海中，認為只要是自己喜歡的就都是我的，我只是想把它拿回家而已，並沒有別的意思。
2.道德意識處於「無律階段」
前道德階段也被稱為無律階段，是皮亞傑道德發展的其中一個階段。通常四、五歲之前的孩子處於前道德階段，在這個階段孩子是沒有道德意識的，由於認識的局限性，他們不能對行為的道德價值作出自我判斷，規則這一問題對孩子來說還沒有約束力，他們只願意按照自己的想法去執行規則，所以這個階段被稱為單純的個人規則階段，看到喜歡的東西就拿回家，就是孩子自己的規則。
3.父母不好的示範
都說父母是孩子最好的老師，在日常生活中父母的言行舉止其實也在潛移默化的影響著孩子。有些家長在平時生活中總覺得孩子小就不尊重孩子，亂拿亂用孩子的東西，當他家中有朋友到訪時，還要強行逼迫孩子把自己的玩具進行分享，這就讓孩子沒有物權的概念，逐漸形成了不好的行為習慣。
所以說，孩子偷東西背後是有很多原因的，當父母遇到孩子偷拿東西的行為時千萬不要焦慮，這並不意味著孩子是一個壞孩子，只是孩子的物權意識和道德意識發展中的一種正常現象，但這並不意味著可以放任不管，在面對孩子偷東西的行為時，父母一定要用對方式方法，否則會對孩子造成一輩子的傷害。
那麼，當發現孩子偷東西時，有哪些方法家長千萬不能做呢？
02.面對孩子偷東西，父母的哪些行為會對孩子造成傷害？
之前在廣東江門一個超市中，一位兩歲左右的兒童因為偷拿果凍，被爺爺當眾拳打腳踢，此事一出立即引發廣東網友的討論。有人認為大爺的做法不是很好，孩子行為不好，但不要當眾指責，教育初衷是好的，但是因為有點過激了。
其實，不僅僅是這位爺爺會出現過激的行為，很多家長在面臨孩子偷東西後，都會冒出第一個念頭就是：打！但打罵並不能解決問題，孩子並不知道自己錯在哪裡，這種行為只會對讓孩子產生心理陰影。
其實，除了打罵之外，面對孩子「偷東西，父母還有很多錯誤的教育方式，會深深傷害到孩子。
1.給孩子亂貼「小偷」標籤
在面對孩子偷東西的這一行為時，很多家長會選擇用打罵的方式來處理，給孩子貼上「小偷」的標籤，這其實是特別傷害孩子自尊心的。
2.逼問孩子、反覆追究
若孩子沒有偷東西，父母反覆追問會讓孩子感到父母對自己不信任；若孩子真的偷東西，父母逼問的方式也會傷害孩子的自尊心。適可而止就是最好的教育，孩子明白自己錯了，下次就會注意，父母反覆追究，就像撕開了孩子癒合的傷口，孩子可能會因為反感而做出叛逆的行為，比如：「你說我是小偷，那我就繼續偷東西給你看。」
3.在外人面前教育孩子
當孩子意識到自己做錯了，卻不願意，就是讓自己不好的行為被更多的人知道的，若父母不論青紅皂白，就在外人面前批評教育孩子，甚至讓外人參與到打罵孩子的過程中，這無疑是對孩子自尊的踐踏，只會加重孩子偷竊的行為。
那麼面對孩子偷東西的行為，正確的做法是什麼呢？
03.孩子偷東西，父母應該如何應對？
面對孩子偷東西的行為，父母可以通過以下三種方法來幫孩子改正。
1.使用「重複原則」，反覆向孩子灌輸物權意識
當孩子把別人的物品拿回家時，父母一定要明確自己的態度，清楚地告訴孩子：「這個玩具是幼兒園的，幼兒園的東西我們不能隨便動，你如果想拿回家可以問一下老師，但沒有經過老師允許就悄悄拿回家，這樣是不對的。」
若孩子已經養成了偷東西的行為，可以在去超市的時候反覆提醒孩子，而且家長要做好長期和孩子「鬥爭」的準備，不要指望一次提醒就能讓孩子改掉偷拿東西的行為，畢竟這個年齡段的孩子並沒有自我管理意識，他們不懂得如何監督自己的行為，所以這就需要家長的反覆強調和提醒。可以在結帳以前再次提醒孩子，如果悄悄拿到了某些東西就一定要交出來。
2.獎懲分明，強化孩子的「正向行為」
若孩子已經認識到自己行為的不對，並已經做出了改變，父母一定要及時對孩子進行表揚。
比如：，在朋友家做客時看到心愛的玩具，會主動詢問能否拿回家，這種徵求別人意見的行為，父母要及時進行鼓勵。鼓勵的行為能給孩子帶來積極的情緒體驗，從而更願意重複這種行為。
當孩子沒有得到別人允許，偷偷拿了別人的東西時，家長可以在批評教育的同時帶著孩子一起去把物品歸還，歸還物品的時候可以讓孩子試著詢問對方能不能借來玩一下，這種帶著孩子去處理問題的方式，可以讓孩子學會下次遇到類似事情應該如何處理。
如果孩子仍然不作出任何改變，那麼父母就要跟孩子約定一些懲罰措施。比如：如果下次再悄悄拿東西，那麼一個星期也不能看電視。在這裡父母需要注意的是，懲罰制度一旦制定，就要果斷執行，只有讓孩子體驗到自己行為帶來的消極後果，以後才能改正這種行為。
3.父母要以身作則，尊重孩子的物品所有權
在生活中父母要尊重孩子，尤其要尊重孩子的維權。孩子的東西不要給孩子收拾，讓孩子自己做主。有朋友來家裡做客時，能不能和別人一起分享玩具，要徵求孩子的同意。父母要讓孩子明白，物品對一個人的所有權，這樣才不會偷偷拿別人的東西。
若父母強行要求孩子分享物品給別人，就會讓孩子覺得物品的歸屬權是可以隨意侵犯的，這樣不僅不利於孩子維護自己的權益，也能讓孩子學會尊重他人物品的所有權。
結語：
俗話說：沒有教不會的孩子，只有不會教的父母，面對孩子偷東西的行為，父母要耐心對待，及時進行疏導和教育，才能避免孩子「誤入歧途」。