近日，廣西南寧，一則「女孩當街遭同伴毆打」的視頻在網上熱傳；幾天前，陝西一職教中心發生一起學生被同齡人毆打致死……
人類已進入文明時代的今天，我們的青少年身上還頻頻發生著這種野蠻的猶如原始人般肉弱強食的霸凌行為，是對整個社會文明的侵害和踐踏，也是霸凌者心理上病態或變態的反應。面對這一樁樁一件件令人痛心疾首的霸凌事件，我們的家庭、學校、社會該做些什麼呢？
沒有哪一個孩子生來就是霸凌者或被霸凌者，一些孩子之所以變成這樣，究其原因，都會在我們的家庭教育和學校教育中，找出一些值得總結和完善的地方。本文僅從教育心理學的維度，對我們的家庭和學校該做些什麼提出一些參考建議：
家庭的有所必為：
●從小抓好孩子的品德教育，讓孩子要以做一個品德高尚的人為榮。也讓孩子知道凡是自己想的、要的、喜歡的都必須付出足夠的努力，支付足夠的成本才能獲得。發現孩子以強行霸佔的方式去獲得時，家長必須嚴厲禁止，並讓孩子受到應有的懲罰和承擔應有的代價；
●協助孩子從小建立有效的求助管道。就是家長要經營好家庭的權利系統和情感系統，要在牢牢把握住權力系統指揮棒的同時，營造出春風化雨潤物細無聲的環境，使得家長對孩子的親子之情和孩子對家長的子親之愛如春天的花朵般盡情綻放。只有當家長成為孩子的重要他人時，家長才能取得孩子的信任，家長也才能真正成為孩子的「夜明燈」、「守護神」，孩子遇到困難和問題時，才會第一時間向家長求助。家長的有效幫助才有可能使孩子的小問題不變成大問題，不變成不可收拾的問題。
●協助孩子從小成長正當防衛的能力：
◎規律的鍛鍊身體，練就強健的體魄，以及快速、靈敏的反應能力；
◎遠離有暴力傾向和有攻擊行為的人；
◎會見機行事，不亂出風頭和犯眾怒而意外生事；
◎不幸遇上攻擊時，知道怎樣去求助，並能在不傷及自己和對方的前提下第一時間予以還擊，至少要把還擊的「架勢」拉出來，不給人造成「好欺負、可以欺負」的印象，埋下隱患。因為凡是霸凌事件都是從最初的表情攻擊、語言攻擊開始，當被攻擊者不第一時間給予有效還擊時，就給予攻擊者得寸進尺的機會而逐步發展的；
◎培養同伴小團體，時常結伴而行，互相保護。
家庭的有所不為
●不以暴力的方式和手段解決家庭問題，以免上行下效；
●孩子以強行佔有的方式去獲得不當得利被依法依規處治時，家長不護斷，不善後，讓他承擔應有的代價，懲戒比說教更管用；
學校的有所必為
●傳授遭遇霸凌時求助及反擊知識、技能，形成集中防止霸凌的氛圍。
●大力宣傳霸凌法律知識，做到警鐘長鳴。
●不斷強化學生對思想品德相關知識的學習，讓其逐步內化成一種智慧和能力。
●建立完善懲處「霸凌行為」的制度、措施、嚴格執行。
●建立有效的救助通道，確保及時發現，及時制止，及時妥善處置霸凌行為。
●建立完善心理諮詢工作服務機制，及時對被霸凌者、參與者、霸凌者作好有效的心理輔導。
●建立防止霸凌工作激勵機制，對防止工作好的班級、老師給予適當獎勵。建立學校、家庭聯動工作機制。
學校的有所不為：
●不體罰學生；
●不縱容霸凌者。
個人的一小步就是社會的一大步，防止「霸凌」需要你、你們，我、我們，他、他們，相信大家共同發力，減少青少年的身心傷害事件，明天會更美好。
（以上圖片來自網絡）