本欄目為羽佳講繪本獨家專稿，文中圖片及音頻已獲得海豚傳媒授權，未經允許請勿轉載。
大家好！
我是毛毛。
培生幼兒啟蒙英語 Level B（升級版）的分享又來了！毛毛繼續為大家精讀培生B的藍星級別！
今天毛毛為大家分享的是Level B的藍星繪本 -
Ruby Red and Sky Blue（紅寶石的紅和天空的藍）
封面十分巧妙，一半紅、一半藍，一半是酷酷的女生、一半是酷酷的男生。兩人分別拿著不同類型的刷子，仿佛背靠著背，他們在做什麼？
以下圖文涉及劇透（有刪節），加粗字體為繪本原文，其餘為解說。圖片來自繪本實物拍攝，僅供預覽，感興趣的讀者請購買正版。讓我們跟隨下面的朗讀音頻，邊聽邊學吧！
（看扉頁中這些紅藍兩色鮮明的水桶和刷子，顯得像是用來作畫的工具，肯定也是這本書中的重要道具！）
Ruby was an artist. She loved red. Even her cat was red.
露比（紅寶石）是一位畫家。她喜歡紅色。甚至她畫的小貓也是紅色的。
（講到喜歡紅色的露比，讀本的背景便也被設置成了紅色。露比拿著調色盤在畫版上面畫著紅色的小貓，而對面的「貓模特」竟然也是她所喜愛的紅色呢！）
Sky was an artist. He loved blue. Even his hair was blue.
斯蓋（天空）也是一位畫家。他喜歡藍色。甚至他的頭髮也是藍色的。
（講到喜歡藍色的斯蓋，讀本的背景便也被設置成了藍色。他拿著與露比截然不同的滾刷，畫著藍色「印象派」畫作。他的頭髮是藍色，墨鏡是藍色，衣服也是藍色。）
One day, Ruby and Sky were eating breakfast. Ruby had toast and red jam.
Sky had blueberry muffins.
一天，露比和斯蓋約好共進早餐。
露比吃麵包配的是紅色的果醬。
斯蓋吃的是藍色的藍莓鬆餅。
（兩個共用著餐桌，卻「壁壘分明」，一邊是紅紅的果醬，一邊是藍藍的果醬。所以就連吃的，也是這樣具有偏好性嗎？）
"This room is dull," said Ruby.
"Let's paint it!" said Sky.
"Yes!" said Ruby. "Let's paint it red."
"No!" said Sky. "Let's paint it blue."
露比說：「這房間好單調啊！」
斯蓋提議道：「我們重新粉刷它吧！」
露比說：「好！我們把它刷成紅色的。」
斯蓋不同意：「不！我們該把它刷成藍色的。」
（從這頁的背景我們也可以看出，他們的房子確實有些暗淡無光，並不是十分符合兩位小「藝術家」的品味！可是兩位的設想顯然並不在一個路子上啊！）
Ruby got some red paint. She started to paint the wall red.
Sky got some blue paint. He started to paint the wall blue.
They went faster and faster.
露比拿來一些紅色塗料。她開始把牆刷成紅色。
斯蓋拿來一些藍色塗料。他開始把牆塗成藍色。兩個人粉刷的速度越來越快。
（兩個各幹各的，簡直跟比賽一樣，把牆面刷成了自己心儀的顏色。）
"Yuck! Look at that red wall," said Sky. He painted some blue stripes.
"Yuck! Look at that blue wall," said Ruby. He painted some red spots.
斯蓋說：「看看那面紅色的牆，真難看！」他在紅色牆上刷上了藍色的條紋。
露比說：「看看那面藍色的牆，真難看！」她在藍色牆上塗上了紅色的點點。
（可是彼此看彼此都有點不順眼，這是不是「藝術家」通病呢？）
The blue paint ran into the red paint.
The red paint ran into the blue paint.
The wall went purple.
藍色的塗料染上了紅色的塗料。
紅色的塗料也染上了藍色的塗料。
牆變成了紫色。
（這便是色彩的魅力了！你們各自為政，我自相互融合！爾奈我何？）
"I love it!" said Ruby.
"It's cool!" said Sky.
"Purple is just right," they said.
露比說：「我喜歡這個顏色！」
斯蓋說：「很酷啊！」
他們異口同聲地說：「紫色剛剛好！」
（這算是一個意料之外情理之中的結局吧！最後畫面的背景也整體變成了柔和的紫色，它結合了紅色的鮮豔與藍色的明透，它就這樣成為了兩人共同的「心頭好」！）
故事結束。
這算是一本從分歧到共識、求同存異的繪本故事了。
雖然講述的僅僅是兩名小朋友對顏色截然不同的偏好，卻最終走向了互相的融合與包容。
毛毛喜愛這個結局！
我們每個人都是不同的個體，我們的孩子更是在我們的愛中成長成了獨一無二的那個。
每個人或許都有稜角，或許都有彼此並不認同的時刻。
可是我們的世界同樣也並不是非黑即白、非此即彼的世界。
我們更該讓孩子懂得，我們生活的世界，更是一個包容的世界，寬廣的世界。
人們的距離在越變越小，人心卻可以越變越寬。
再看封底的問題：Ruby and Sky want to paint their house. What colour will they choose?
（露比和斯蓋想要粉刷他們的房子。他們都選擇了什麼顏色呢？）
如果是在讀這本讀本之前先翻看了封底問題，那麼小朋友們不妨從他們的名字猜一猜答案，並且也可以說說如果是自己的話，會選擇什麼顏色呢？
如果是在完成閱讀之後閱讀封底問題，那麼答案或許非常顯而易見。小朋友們不妨回想一下書中的故事，說一說最終大家做了怎樣的選擇呢？
如果還有餘力，小朋友們還可以嘗試用自己的話練習複述故事哦！從而提高英語的總結、概括能力！
讀本Ruby Red and Sky Blue （紅寶石的紅和天空的藍）是以第三人稱的一般過去時態進行敘述的。
從書名就可以看出，這是一個存在著鮮明對比的故事，因此幾乎每句話都有與之相對應的句子出現，句式成對重複，非常方便小朋友進行句式練習和自主閱讀。
今天的書中用到了不少與顏色及圖案有關的表達與描述。
儘管書中僅涉及了三種顏色：red（紅色）、blue（藍色）、purple（紫色）。
但還有一些事物是與顏色相關的，有：ruby（紅寶石）、blue sky（藍色的天空）、red jam（紅色的果醬）、blueberry（藍莓）。這些事物的描述豐富了書中對顏色的表達。同時也讓小讀者們結合實物對書中的三種顏色有了更熟悉的認知。
書中提及兩種圖案：stripes（條紋）、spots（點點）。這兩種圖案也是小朋友們在繪畫時常常使用的圖案。了解更多藝術相關的英語知識，不妨點擊查看毛毛的這篇關於音樂與繪畫的話題英語分享吧！
同時，書中還有一個語法點可以獲得小朋友和家長的關注，那就是幾個類似be動詞的動詞也可以直接接顏色、狀態等形容詞哦！例如書中用到：
此句中的go(went)就直接接了顏色，用來表達牆面顏色在融合後發生的變化。
類似的詞彙還有smell, turn, become, look等等。在英語中這些詞常常用來表達感官、狀態、或變化等。例如：
The dish smells so good!（這道菜聞起來好香！）
His face turned red.（他臉紅了。）
You look tired.（你看起來很累的樣子。）