昨天和老公一起去接兒子放學，他見到我們，飛快地跑過來。
老公擔心得大喊：「小心，別摔跤！」話音剛落，孩子「撲通」一下，摔倒在地。
其實，這已經不是第一次了。
大家有沒有發現這個有趣的現象？只要孩子聽到「小心別摔」，十有八九必會摔倒。
心理學家認為，這就是暗示的力量。父母緊張的語言和動作，對孩子施加了影響，孩子在接收到這個「指示」後，就會在腦海裡想像摔跤的場景，隨之效仿。
《心理學大詞典》說：暗示的力量，常常在在無對抗態度條件下，用含蓄、間接的方法對人的心理和行為產生影響，使人無意識地接受一定的意見和信念。
春風化雨，潤物無聲。在成長的道路上，父母往往忽視了暗示的力量，它就像隱藏在生活中的導航，孩子走得順不順，就看父母用得好不好。
消極的暗示，把孩子趕向失敗
養孩子，我們總有一百個擔心，也總會把它掛在嘴邊，但是往往是越擔心什麼越來什麼：告訴孩子「不要打翻」，更易打翻；批評孩子挑食，更加什麼都不吃。
每一句話，都成了「烏鴉嘴」，在不經意間影響著孩子的健康成長。
前幾天，表姐帶著她的女兒童童參加了舞蹈比賽，為了給她鼓氣，我也跟著一起去。
在後臺化妝時，表姐不停地說：「那幾個動作你老是跳錯，練了那麼多次了還錯，等會在臺上千萬別出錯了。」童童邊附和邊回憶著那幾個動作，看得出來她很緊張。
到了上臺表演了，一開始童童跳得很好，舞姿優美，動作流暢。但是到了後面那幾個動作時，她又出錯了，還不如平時訓練的時候跳得好。
下臺後，表姐嘟囔道：「都說你會錯的，看看被我說中了吧。」孩子一臉委屈的樣子，眼淚奪眶而出。
其實，我去看過孩子平時的訓練，跳得真不錯。只是到了正式表演的時候，卻按照「媽媽的話」跳錯了。在表演前，媽媽的話暗示了她會出錯，無形中影響了她的情緒，使她更加緊張。
當恰巧碰到某個觸發點，大腦裡便會展開聯想，由於之前接收到消極的「指示」，便會出現與之相符的畫面並實現。
心理學家巴甫洛夫認為，暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。
當主觀意願已經肯定了它的存在，心理上便竭力取向這項內容。可想而知，消極的暗示往往能產生巨大的殺傷力，孩子不僅會墜入這種「陷阱」，還會對自己喪失信心。長久發展，這些缺陷會越來越根深蒂固，放大成缺點。
蘇珊·福沃德教授在《中毒的父母》一書中提到，小孩總會相信父母說的有關自己的話，並將其變為自己的觀念。
孩子對自身的評價，大多都是源於父母。通過讀取父母的暗示，形成相應的意識和心態，繼而影響日後的發展。
積極的暗示，是孩子成功的底氣
積極的暗示，能最大限度地調動孩子的潛能，讓你收穫意想不到的驚喜。
它就像溫和的陽光雨露，澆灌孩子茁壯成長。
看過一個外國小女孩跳凳子的視頻，令我印象很深刻。
因為凳子的高度相當於她一大半的身高，所以小女孩一直在摔跤，跳了十幾次都沒有成功。數十次的嘗試，她的膝蓋已經被凳子碰得很疼，但是依然沒有放棄。
再次嘗試，她撲得四腳朝天，不知所措地望向父親。
但是父親沒有像大多數人一樣，告訴孩子，這對於這個年紀的她來說很難做到。
他堅定地望著女兒，親吻了一下她的額頭，鼓勵她。終於，女兒在父親的積極暗示下，成功了站到了凳子上。她雙手握拳，作出勝利的姿勢，仿佛已經贏得全世界，激動的心情溢於言表。
孩子能成功，說到底父母的正向鼓勵會發揮很大的作用。遇到困難時，父母對孩子越多積極的暗示，孩子就越有信心去戰勝。他們會想：既然父母都相信我能行，那我一定要加油做好。
美國心理學家貝科爾認為，人們一旦被貼上某種標籤，就會成為標籤所標定的人。當一個人被一種詞語名稱貼上標籤時，他就會不斷的朝著標籤所指向的方向偏轉。
暗示本身就是一種特殊的信息傳遞方式，它的力量無聲勝有聲。
所以，無論何時何地，我們都應該給孩子積極的暗示，讓他充滿信心和希望。
讓孩子在積極的暗示下成長
心理學上有個效應，叫羅森塔爾效應。這是一種期望效應，只要對一個人產生積極的心理期望，那麼他就會發展得更好。
1、言傳身教，榜樣也有力量
有句話是這樣說，你想讓孩子成為什麼樣的人，首先你需要成為這樣的一個人。
前段時間，在河南鄭州，一家三口在過斑馬線時，公交車停車禮讓。隨後，父母停下腳步鞠躬感謝，小孩看到後，也跟著鞠躬感謝。
父母的這一動作，其實就在告訴孩子：當別人幫助了我們的時候，應該表示感謝，這是一種禮貌。在潛意識中，孩子也認同了父母的觀點，這就相當於教導孩子要做一個懂得感恩，有禮貌的孩子。
這樣的言傳身教，往往比直接的教導要好得多。
2、管住嘴，正面肯定孩子
有多少父母在和別人交流時，喜歡當著孩子的面，吐槽他的缺點？
他不愛吃青菜，怎麼說都不聽。
他很貪玩，回到家作業都不寫就跑出去了。
他寫字好慢，還寫得歪歪扭扭的。
也許我們，都習慣用這樣的「吐槽」，來激勵孩子進步。但是我們都沒有注意到，這樣不僅傷害了孩子的自尊心，更是對孩子的一種消極暗示。既然父母都覺得我不行，那我一定不會行。
其實，孩子很在意父母在別人面前對自己的評價。我們想讓孩子更好，絕對不應該用這種方式。
3、重複性暗示，讓孩子更堅信
下班回家見到鄰居一對母子，媽媽對男孩說：「你今天在外婆家過得很開心吧。」男孩一臉興奮：「是的，我做完作業，外婆還帶我玩了滑梯。」
其實因為父母工作的關係，孩子沒人照顧，一周有幾天都送去年邁的外婆家。
但是每次，媽媽都會暗示他過得很開心，所以孩子對此充滿了期待，他不會覺得途中坐很久的車是件很辛苦的事情，也不會覺得父母的離開很痛苦。
重複性暗示，使得孩子把這種短期記憶轉化為長期記憶，儲存在腦海裡。在日後的生活中，映射到方方面面。
肖伯納在他90歲壽辰時說過：「要記住，我們的行為不是受經驗的影響，而是受期待的影響。」
作為父母，我們不可能一輩子保護孩子，只能發揮好「領路人」的作用。
如果想孩子多點微笑，那就暗示他笑的時候很美；
如果想孩子多讀書，那就放下手機，為他創造一個讀書的環境氛圍；
如果想孩子多表達，那就多給他肯定的神情和話語。
撰稿：星辰