小課程,大世界——永嘉羅東小學開設「小而優」學校本土化特色工匠...

2020-12-21 瀟湘晨報

日前，永嘉縣羅東小學舉行了甌藝工匠課程體驗館開館儀式，為學生帶來了別樣的課程體驗。

羅東小學位於中國名茶「烏牛早」之鄉，悠久的茶文化名揚四海，校旁滿山茶園；學校又毗鄰甌窯小鎮，唐五代窯址的出土的文物為這片土地增添了一抹文化亮色。為此，羅東小學利用得天獨厚的資源，開展「小而優」學校本土化特色工匠課程的打造，全校學生根據自己的喜好，挑選學校開設本土化特色工匠課程。

據介紹，位於羅東小學一樓的甌藝工匠課程體驗館分別設有甌窯室、甌繡室、甌雕室、甌茶室。其中甌瓷室佔了二個教室，一個教室用來製作甌瓷，一個教室用來燒制甌瓷。在這裡，學生可以學到一條龍制瓷技法，還可以自由發揮想像力和創造力，設計自己的甌窯作品，同時可以拿到自己製作、燒制的甌瓷作品。甌雕不僅教給學生動手能力、設計能力，還對學生進行傳統雕刻文化的教育。由甌繡延伸出的甌繡課程，將關注學生創造力的激發與設計感的培養；甌茶課程將引導孩子們了解甌茶文化，同時學習感悟茶藝茶道，提升文化素養及民族自豪感。

羅東小學致力於將甌越文化課程和創客文化課程有機融合，研發具有羅東小學特色的甌藝創客文化拓展課程，形成以創客理念與甌越人文藝術為引領，以甌藝文化為依託的甌藝創客文化課程群。

特色課程建設是「小而優」創建學校的重要內容。目前，永嘉縣共有25所學校創建「小而優」學校。其中創建市級「小而優」示範學校6所，縣級「小而優」示範學校11所，縣級「小而優」達標學校8所。今後，永嘉縣教育局在開齊開足國家課程的基礎上，繼續加強鄉村小規模學校特色課程開發與實施，挖掘可利用的教育資源，開發能夠滿足學生發展需求的學校精緻課程。

來源：永嘉縣教育局

文字、圖片：麻欽傑

編輯：瞿含張

責編：虞冬青

審核：劉添梁

【來源：溫州教育發布】

聲明：轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯繫，我們將及時更正、刪除，謝謝。 郵箱地址：newmedia@xxcb.cn

相關焦點

  • 諸城市紡織街學校:扎染特色課程成學校名片
    諸城市紡織街學校起初是紡織廠職工子弟學校，該校利用家庭中有紡織從業者的環境和地處紡織街家屬院內的「地利」優勢，成立扎染社團，建成扎染工作坊，開設扎染課程，並擴大至紡織課程，聘請校外輔導員到校指導，把紡織課程在實踐探究中鍛造成課程品牌。紡織工業為20世紀我國的民族支柱產業，擁有源遠流長的文化歷史；同時，紡織技術滲透於當代生活的方方面面，極富智慧與樂趣。
  • 16所學校開設「垃圾分類」課程
    泰州市城管局、泰州報業傳媒集團、泰州醫藥高新區科教局等單位領導，以及來自高新區各學校的分管校長、課程教師等出席了當天的活動。「垃圾分類知識進校園」項目由泰州市城管局、泰州報業傳媒集團聯合主辦，於2018年底開始啟動，目前，市區已有16所學校相繼開設了「垃圾分類知識」課程。
  • 全球視野下,勞動課程如何本土化創新?
    學校開設的勞動課程包括：家政課升級版——廚藝、服裝設計、茶藝課程；手工課精裝版——創意手工、木工與精工；項目式學習經典版——STEAM課程。學校開設的廚藝課程，既能幫助學生掌握烹飪技能，提高動手能力，培養互助、分享等優秀品質，又能讓學生成為「中華美食傳承者」，以食會友，將中華傳統文化帶到世界的每個角落去……因為學校學生在高中畢業後即將出國留學。在廚藝教室中，教師操作臺前有攝像頭，將圖像傳到大屏幕中，便於看清操作細節。有各種穀類、豆類展示櫃，擴展學生認知。設有用餐區，用於品嘗美食及講授理論知識。
  • 小而美、小而優!浙江3所學校入選全國第一批鄉村溫馨校園建設典型...
    把鄉村學校校園校舍等「硬環境」與精神文化等「軟環境」結合起來，建設小而美、小而優的鄉村小規模學校和環境優美、安全舒適的鄉鎮寄宿制學校…… 近日，教育部公布了第一批100所鄉村溫馨校園建設典型案例學校名單，浙江有三所學校榜上有名
  • 永嘉麥餅花開四季 賦能文農旅新風尚
    永嘉麥餅作為有著千年歷史文化的地方特色美食，連月來熱度不減。橋下鎮社區學校校長潘哲老師，於近日組織開設首屆社區學校麥餅班，課程按照永嘉麥餅培訓班模式複製，吸引了社區市民積極響應。首期40名學員學習熱情高漲，潘校長邀請到永嘉縣麥餅辦領導及永嘉麥餅培訓班指導老師汪永良先生作為嘉賓現場指導。
  • 金外高中 金外金東小學 金東新城區將增四所優質學校
    據悉，在去年召開的金東區教育大會上，金東區委區政府就作出了支持金華一中、金外兩個教育集團做大做強的決定，此次合作籤約，系之前系列合作的再深化，也為進一步打響「學在金東」品牌注入了新內容
  • 南京一批學校開設博物館課程
    近日，教育部、國家文物局聯合印發《關於利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》，這意味著博物館「進」校園提速，學生們將有機會通過校內博物館系列課程，足不出戶「瀏覽」博物館。記者了解到，其實，這幾年南京市不少學校已開設博物館課程，通過館校合作帶領學生們走進博物館，了解歷史文化。
  • 服務「四化」打造「精緻化」平臺型學校
    學校以培養「有能力的好人」為育人目標，積極構建「好人德育」綜合實踐課程體系，著力將「育德」貫穿於學校教育教學和學生成長的全過程，注重培育工匠精神，以教風促學風、促校風，形成了「崇德明禮、敬業進取」的良好校風，培養學生在社會上可持續發展的能力，用教育的「精緻化」回答了職業學校應該「培養什麼人、怎麼培養人以及為誰培養人」的時代命題。　　如何讓學生「喜歡」？
  • 安徽師範大學附屬中學召開市級特色校本課程建設項目推進會
    按照市級特色校本課程項目管理要求，安徽師範大學附屬中學於10月下旬在學校竟成樓四樓會議室召開市級特色校本課程建設項目推進會。同時宣布成立學校特色校本課程開發領導小組。學校各課程小組負責人就校本課程開發建設及各項目推進情況作匯報。
  • 山東省濟南曆元學校:輔德、健體、促智,構建遊泳特色課程
    為進一步提升學校辦學水平，提高教學質量和管理水平，促進學校特色發展和學生特長發展。近年來，學校積極實施以「輔德、健體、促智」為目標的特色教育活動，大力探索培養學生綜合素質的渠道，營造形成全面實施素質教育的良好氛圍。學校按照「養成教育—凸顯特色—形成品牌—優質發展」的九年發展方向，從而更加深入地推進素質教育改革。
  • 天津職業大學為中學開設職業體驗課程
    學校汽車工程學院師生圍繞學校職教特色詳細介紹了校園文化、專業特點、行業前景，並帶領中學師生們參觀了汽車實訓中心、體驗了汽車銷售、檢測、維修等工作過程。活動中，通過職業體驗課程的方式將新的技術、新的理念傳授給學生，以多元融合的理念宣傳學校特色專業，傳遞職教魅力。　　體驗課後，學生們進行了分享體會。
  • 寧波光華學校國際部:精細化分層教學,個性化差別育人!
    國際部是學校的特色學部之一，學校以「精細化分層教學，個性化差別育人」為指導思想，為有志向衝擊國外名校的學生提供了個性化學習環境。國際部開設「AP雅思班」和「寧波大學國際班」。國際部辦學理念為紮根基礎教育，放眼國際視野，培養 「super 」 學生。
  • 海南3所學校入選全國首批鄉村溫馨校園建設典型案例
    儋州那大鎮洛基小學東方市江邊中心學校中央民族大學附屬中學陵水黎安實驗小學一起走進這3所鄉村溫馨校園看看吧！植根鄉土 培基固本儋州市那大鎮洛基小學洛基小學是一所農村完全小學，近年來，學校依託鄉土資源，全面推進素質教育，凸顯辦學特色，注重沁潤薰陶，為鄉村孩子健康快樂成長築牢根基。▲洛基小學校園學校秉承「讓誠信浸潤每一顆心靈」辦學理念，加強校園綠化、美化建設。
  • 巫溪縣打造"版畫"特色課程 促進學生全面發展
    華龍網-新重慶客戶端12月2日5時34分訊（通訊員 陳昱燊 賴紅宇）2012年以來，巫溪縣文峰鎮文峰小學通過成立鄉村學校少年宮，開設10多門特色課程，大力發展學生素質教育。其中，版畫作為學校特色品牌，讓學生在繪製中鍛鍊個人能力，傳承本土文化，學生作品也在各類比賽中屢獲大獎。
  • 弘揚工匠精神 創新思政實踐
    為此，黨的十九大報告中提出要「建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣」。（2）成都工貿職業技術學院精品資源共享課：《思想道德修養與法律基礎》，課程特色即為「在思修課中強化職業精神教育」，前期收集有關於「工匠精神」方面的約20G線上大容量資源庫,力求講好工匠故事。文化素質課。學校注重工匠精神類的文化素養課的培育與開設，現共計10餘門，如《中國書畫鑑賞》、《汽車文化》等。專業課課程思政。
  • 準確把握中等職業學校思想政治、語文、歷史課程標準 大力推進教育...
    黨的十八大、十九大和全國教育大會都明確提出要落實立德樹人根本任務，要求課程必須充分體現馬克思主義的指導地位和基本立場，充分反映習近平新時代中國特色社會主義思想，全面融入社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，這些要求必須全面落實到中職三科課程標準之中。二是深化中等職業學校課程改革的需要。
  • 世界級大賽 學生屢獲一等獎這所學校的機器人課程為啥這麼牛?
    本報訊（記者 何春林）12月3日至6日，素有「機器人界奧林匹克」之稱的世界機器人大賽總決賽在廣東舉行。北師大株洲附校是株洲地區唯一的參賽學校，該校22名同學在青少年機器人設計大賽——超級軌跡挑戰賽項目中獲得6個一等獎、3個二等獎、2個三等獎。
  • 龍泉驛4所學校入選「成都市藝術教育特色學校」
    靈龍小學：「藝體涵養人生，足球承載夢想」 「藝體涵養人生，足球承載夢想」是靈龍小學的特色發展之路。學校開設興趣課程多達60餘項，其中一大半都和藝術相關。想時尚一點，學西洋器樂、跳街舞；要雅致一點，到合唱隊、中國舞隊；要向傳統致敬，學川劇、學烙畫……課程內部有梯隊、有層級，「靈龍娃」們徜徉在藝術課程裡，樂此不疲。
  • 中職學校思想政治、語文、歷史三科課程標準頒布 一起來看看有哪些...
    齊魯網·閃電新聞2月28日訊 近期，教育部頒布了中等職業學校思想政治、語文、歷史三科課程標準（以下簡稱中職三科課程標準）。隨閃電新聞記者一起去看看課程標準有哪些主要變化，課程特點又是什麼？增加中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化等內容，並從體例、內容、話語體系等方面完成從教學大綱到課程標準的轉換，以專題的形式組織課程內容，兼顧字、詞、句、段、篇的組織形式。增設歷史課程。歷史成為中等職業學校一門公共基礎必修課，安排72學時。
  • 盤點開設有護士課程的日本語言學校—花水木日本留學
    最近，有計劃赴日留學的同學，諮詢花水木君問有沒有開設有護士課程的日本語言學校，這個是有的。為幫助打算去日本做護士的同學，花水木君今天就盤點一些開設有護士課程的日本語言學校，希望能幫助到大家。東京亞細亞學友會（以下簡稱學友會）位於日本首都圈內埼玉縣越谷市，是高山教育集團旗下的日本語學校，招生定員337名，是日本法務省東京入國管理局認定的優良校，同時也是日本語教育振興協會的認定成員校，中國大使館認定的自費出國留學合作校，是日本首都圈內一流的日本語學校。