活動名稱：
健康領域：體育遊戲《小小搬運工》
活動準備：
自製小動物頭飾或圖片，書本、玩具、可方便搬運的物品即可，寬敞的空間。
家長指導參考建議：
1.請家長先和寶寶進行問題互動。將準備的頭飾或圖片出示給寶寶，並問它這是什麼動物？它是怎麼行走的？
2.講解遊戲規則。今天這幾個小動物要進行搬運比賽，看它們誰搬的又多又快，選擇什麼動物就要進行對應的行走方式來搬運物品。
3.家長可根據寶寶情況設置適宜障礙。家長可以和寶寶一起扮演小動物進行遊戲。
活動名稱：
科學領域：智力遊戲《聞味道》
活動準備：
不透明的小瓶子（或紙杯）、紗布、不同味道的食物或帶有氣味的物品（如：花椒、大料、蒜瓣、醋、醬油等少許）。
家長指導參考建議：
1.將不同味道的食物或帶有氣味的物品取少量放入自製嗅覺瓶。
2.家長請孩子逐一聞一聞每個瓶裡散發出的氣味，請孩子辨別瓶子裡放的是什麼東西。可以將食物取出來看一看或嘗一嘗，熟悉其味道。
3.用紗布和皮筋將嗅覺瓶的瓶口封住，只留一個小縫隙，使孩子看不到瓶子裡的物品。
4.請孩子從瓶口處聞一聞，逐一辨認瓶子裡裝的是什麼物品，並說出物品的名字。
建議：
開始給孩子提供要辨別的物品可以少一些，2-3種為宜，待幼兒熟悉後再增加種類，使遊戲更有趣。
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活動名稱：
藝術領域：音樂遊戲《病毒我不怕》
活動準備：
1.有四個圓洞，側面剪開一側的紙箱。
2.勇士和病毒的手牌各一（可用小手偶等玩具替代）
3.藥瓶製作的小錘子一個（可用類似形狀玩具替代）
4.音樂
家長指導參考建議：
1.請和孩子一起準備好遊戲所需要的材料。
2.讓孩子熟悉勇士和病毒手牌或者兩個替代手偶玩具的不同形象。知道當勇士出現時，需要將小錘子揮舞一下，為勇士加油；當病毒出現時，要用小錘子使勁敲一下，和勇士一起打敗病毒。
3.第一遍播放音樂，和孩子一起認真傾聽，熟悉音樂每小節四拍的節奏。
4.第二遍播放音樂，家長依次在紙箱的四個小洞中出示相應手牌。引導孩子按之前明確的遊戲規則操作小錘子。
前八小節：丨X X X O丨（重複四次）丨X X X O丨（重複四次）
後八小節：丨X 0 X O丨（重複四次）丨X 0 X O丨（重複四次）（註：X為勇士，0為病毒）
5. 在孩子充分熟悉節奏後，可以嘗試和家長互換位置進行遊戲。
遊戲結束後，可以為孩子講一講，在我們的生活中，與病毒作戰的勇士們，如：醫生、護士、警察、志願者叔叔阿姨等。還可以和孩子一起討論，自己在生活中，能用怎樣的方式成為小勇士，打敗病毒，如：勤洗手、早睡早起、出門戴口罩、經常鍛鍊身體等。
活動名稱：
藝術領域：美術遊戲《小蟲快跑》
活動準備：
手工彩紙、剪刀、彩筆、吸管
家長指導參考建議：
1.家長和幼兒製作小蟲：彩紙正反摺疊，剪刀剪出小蟲，並用彩筆畫上眼睛和身體花紋。
2.將吸管放在小蟲尾巴上，家長與幼兒一起用力吹氣，比賽看誰的小蟲跑的快。
活動名稱：
藝術領域：音樂遊戲《拍蚊子》
活動準備：
音樂《拍蚊子》，報紙
家長指導參考建議：
1.家長和幼兒人手一張報紙，根據音樂節奏做出相應動作，A段根據音樂節奏抖動報紙發出聲音，B段根據音樂節奏拍報紙，C段根據音樂長短撕報紙。
2.當幼兒跟不上音樂時，可以先邊打節奏邊練習，再跟隨音樂做遊戲。
活動名稱：
藝術領域：美術遊戲《變色龍》
活動準備：
鉛筆、記號筆、剪刀、顏料、畫筆、兩個紙盤
家長指導建議參考：
1.通過欣賞故事引起幼兒對顏色遊戲的興趣，感知不同顏色混合後色彩的變化。
2.在紙盤上用鉛筆畫出變色龍的輪廓，用記號筆把變色龍的眼睛勾畫出來，然後用剪刀把變色龍的輪廓剪出來。
3.把顏料隨意擠到紙盤中（注意顏料不要擠得太多），用筆隨意塗抹，塗抹得均勻。
4.把有鏤空變色龍的紙盤放在混色後的紙盤上面，轉動，感受變色龍身體顏色的變化。
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活動名稱：
社會領域：愛勞動《我會擦桌子》
活動準備：
水盆、抹布、桌子
家長指導建議參考：
1.欣賞老師邊說兒歌邊擦桌子的小視頻，請寶貝說一說兒歌裡都說了什麼？老師是怎樣擦桌子的？
2.邊學說兒歌《我會擦桌子》，邊嘗試伴隨兒歌歌詞一步一步地擦桌子。
兒歌《我會擦桌子》
小抹布洗乾淨，
再將抹布擰乾水。
小抹布對摺好，
順著一個方向擦。
邊緣也要擦一擦，
我的桌子擦好啦。
3.請幼兒用兒歌中的方法，把家裡的其他桌面擦乾淨。家長根據幼兒擦桌子的情況，隨時鼓勵幼兒，也可以和幼兒一起將家裡的所有桌面都擦乾淨，一起感受勞動後的快樂。
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活動名稱：
健康領域：體育遊戲《和小動物玩具做遊戲》
活動準備：
各種毛絨玩具小動物若干（也可以用其它玩具或圖片替代）
家長指導建議參考：
遊戲玩法一：走的遊戲。將各種毛絨玩具四散放在周圍，聽家長口令說出小動物名字，幼兒模仿這種小動物的動作走過去，將小動物抱回來。
遊戲玩法二：跑的遊戲。將小動物按照間隔一步的距離擺成一縱列，幼兒繞物往返跑。家長可以計時。
遊戲玩法三：跳的遊戲。將小動物按照間隔一步的距離擺成一縱列，幼兒依次從小動物上方雙腿併攏跳過去，然後跑回。家長可以計時。
遊戲玩法四：拋接遊戲。請幼兒穿上圍裙（家長做飯的圍裙），將一個小動物放在圍裙裡，手提圍裙兩邊，向上拋出並用圍裙接住；也可以在家長拋出小動物後請幼兒用圍裙去接。
遊戲玩法五：投擲遊戲。幼兒將各種小動物擺成三角狀，手持報紙球或者沙袋站在小動物遠處1米的位置進行投擲，看看能擊中幾隻小動物。
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活動名稱：
健康領域：遊戲《打敗病毒》
活動準備：
繪本視頻、圖畫紙、彩筆、剪刀、膠棒、塑料瓶、易拉罐、紙團
家長指導建議參考：
1.觀看視頻前半部分，引導孩子認識繪本主人公「小怪獸」，並通過老師的講述，引發孩子思考如何調節不良情緒。
2.遊戲「打敗病毒」
玩法：將病毒畫在紙上，剪下來，貼在水瓶上，開始打敗病毒。
① 用易拉罐使勁擊倒病毒瓶。
② 用紙團使勁打倒病毒瓶。
③ 親子遊戲：家長發號不同的指令，幼兒根據指令打倒病毒瓶。
3.觀看視頻最後的教師小結部分，引導孩子學會表達和調節自己的情緒。
活動名稱：
科學領域：數學遊戲《快樂湊十》
活動準備：
撲克牌1-9準備四份
家長指導建議參考：
1.兒歌《湊十歌》引入遊戲。
2.二人玩湊十遊戲。
玩法一《湊十配對》：
在桌上擺1至9數字牌兩套，數字朝上，打亂順序擺放。每人手中一套1至9數字牌。二人一起開始遊戲，將自己手裡的牌和桌上的牌進行湊十配對。誰先完成誰贏。
玩法二《翻翻樂》：
在桌子上擺放1至9數字牌兩套，數字朝下，打亂順序擺放。二人輪流每次翻兩張牌，如果能湊成十就吃掉，兩張牌歸自己。如果不能就放回原處，同時要記住牌的數字和位置。桌上的牌都被翻完吃掉為止。最後牌多者勝。
玩法三《接龍湊十》：
增加大小王為任意牌。二人輪流出一張牌，以接龍的方式擺放。觀察自己出的牌跟前面的牌是否能湊成十，如果能就將兩個數字牌及中間的牌都吃掉，歸自己。最後誰手中沒有牌了為輸，牌多者贏。
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活動名稱：
語言領域：語言遊戲《連字小遊戲》
活動準備：
多字卡
家長指導建議參考：
1.連字組詞：家長說出一個字，然後讓幼兒進行組詞，說的越多越好。如：「火」字，組詞：火車、火箭等。
2.詞語接龍：家長先說一個詞語，幼兒用詞語最後一個字組詞。如：藍天—天空—空氣等。
活動名稱：
藝術領域：音樂遊戲《會唱歌的紙》
活動準備：
二次用紙、圖譜用紙（16張A4紙，5張大正方形，4張中正方形，4張小正方形，長紙條兩條，紙團4個，數字卡1.2.3.4，字卡「六遍」「兩遍」「一遍」「一遍」）、樂曲。
家長指導建議參考：
1.家長和幼兒一起欣賞教師玩音樂遊戲「會唱歌的紙」，引發幼兒玩音樂遊戲的興趣。
2.家長和幼兒一起動手製作圖譜，進一步了解樂曲的節奏特點。
3.請幼兒看圖譜、聽音樂、做動作，再次熟悉樂曲的節奏特點。
4.請幼兒聽音樂用紙玩音樂遊戲，感受音樂遊戲的快樂。
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