老師們一定要重視這個職稱,職稱上不了,工資真的很低,經驗之談

2020-12-22 朱老師說教育

可憐的兩個女人,都49歲近50歲了,因為對職稱的不關心,現在才開始著手已經晚了,因為要課題沒課題,優質課也沒有,工資才4500,二級教師,現在想著怎麼申報一級。

我的前兩個女同事,全縣老師一起培訓時,跟她們坐在一起閒聊了解到,今年他們才想著搞一個課題申報職稱。這兩個女同事,以前跟她們在同一所學校住在一起,也算是比較了解的,一個政治老師,一個歷史老師,他們比我早幾年工作,那時一畢業回來我就擔任班主任,他們倒也清閒,沒有擔任班主任。

因為一個班七八十個人,初中生,沒有兩下子是Hold不住他們的,我也算是得到了領導的賞識,一畢業就給一個差班帶,後來連續做了五六年的班主任,再加上每年的論文課題課賽,每一樣都不少都參加了,順利的畢業第六年,我就拿到了一級證。

那兩位老師,因為他們擔任的班主任是不連續的,一年做一年不做,可能材料也缺些,一直都不申報一級,或者申報了也不通過,後來這撤點並校,我就和他們分開了,沒想到現在她們還沒有得到一級教師。

我都高級了,工資和他們一比,竟然相差了兩千,兩千對於工資比較低的老師來說,算是相差很大了,所以老師們一定要重視這個職稱,職稱上不了,工資真的很低,這是我的經驗之談,也是我知道的真實的例子,大家認為呢?

相關焦點

  • 為什麼同一個省,同樣職稱的老師工資卻不一樣?
    三、同一個區的老師工資還不一樣唉!人家區局經濟條件好啊!這一點咱們比不了,認命吧!但是讓人生氣的是,一個區局的老師工資也不一樣,這你相信嗎?這確實是千真萬確的事情,而且就發生在我們區局。由於林業局的經濟特別不景氣,沒錢給老師們兌現職稱工資,那怎麼辦呢?
  • 職稱與工資掛鈎,同一年晉升高級職稱的老師,工資調整會有差別嗎
    教師職稱與工資掛鈎毫無疑問,但是同一年評上高級的教師,工資調整依然會有差別。因為決定老師工資高低的除了職稱相關的崗位工資級別外,還有薪級工資級別,而薪級工資級別除了受職稱影響外,還受工齡影響。也就是說,同一年評上高級職稱的教師,其崗位工資標準是一樣的,無差別的,但是工齡不同,薪級工資會有不同。如下圖所示:晉升高級職稱後,崗位工資均為專技七級的標準,2773元。但是薪級工資要根據套改工作年限和任現職年限橫豎坐標的焦點來找到自己的薪級,我在之前的問答中詳細介紹過如何算出自己的薪級,有興趣的同僚可以去依法算一下。
  • 什麼是教師職稱?教齡成為晉升職稱的關鍵,職稱對教師而言很重要
    今天,小編就來說一說關於教師的這些事兒,教師這個工作一直受到家長們的喜愛,這從每年高考學生的報名專業就可以看出來,歷年來報名師範類的學生從始至終都是逐年增長,並沒有下降的趨勢。這裡小編告訴大家,教師這個工作雖然工資福利待遇都很好,但是需要評教師職稱的,教師職稱對於一名教師而言還是很重要的,教師職稱越高,教師的福利待遇就越好。接下來小編就和大家說一說教師和教師職稱有哪些關係吧。
  • 又到了評職稱的時候了,你對於中小學老師的職稱了解多少
    改革後的職稱不再分什麼中學和小學了。就分為五級:正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師,對應的是正高、副高、中級、助理級、員級。過去的小學高級和中學一級現在都叫做一級教師,也都屬於中級職稱。所掙的工資在八級到十級之間,不過目前我們這裡,一級教師去年以前全部都是掙的十級的工資。去年進行了一次晉級。到了條件的老師給晉級成九級了。
  • 原來教師的高級職稱和中級職稱有這麼大的差別
    職稱是專業技術人員的專業技術水平、能力,以及成就的等級稱號,象徵著一定的身份。在教師這個職業上,可能比較經常聽到,很多老師希望自己能夠被評為一個更高的職稱,因為職稱越高,相應的待遇也會更好,而且高職稱本身也是對教師的一個肯定和榮譽。
  • 一文讓你了解教師高級職稱和初級職稱工資差異有多大
    在聊教師高級職稱和初級職稱工資差異有多大之前先幫大家普及一下教師職稱的等級設置。一、我國現行教師職稱從高到低共設置5個等級,分別是正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師,與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
  • 職稱怎麼考取?
    我們都知道,職稱和職工的工資收入是掛鈎在一起的:職稱越高的人,其工資收入越豐富。我們以教師為例:副高職稱的老師,其工資待遇可以比其他普通中級教師要高上一兩千塊甚至更多。在教育領域,不少老師為了評上更高一級的職稱幾乎耗盡了「洪荒之力」。
  • 職稱評審,初級職稱和中級職稱,申報專業一定要一樣嗎?
    在南京參加職稱評審,中級工程師職稱和初級職稱有著什麼樣的關聯,評中級工程師職稱是不是一定要先有初級職稱才可以?初級職稱專業和現在從事的工作不一致該怎麼評中級職稱?中級職稱是不是只能跟初級職稱的專業一致?
  • 中級職稱用處大,這些你一定要了解
    中級職稱用處大,這些你一定要了解很多原來沒了解過職稱朋友問我,中級職稱到底有什麼用?今天中級職稱陳老師就給大家說一說中級職稱的作用。湖南土建中級職稱的作用:#湖南中級職稱考試# 一、職稱對個人來講:1、升職加薪:最直接的關係就是漲工資,工資與職稱是掛鈎的,在單位的話都是一個月多給幾百到幾千的工資不等。
  • 教師職稱直接影響工資,初、中、高級之間究竟相差多少?
    很多人都說教師職稱就是工資的代表,職稱直接影響老師的工資收入。其實,高級職稱影響的是崗位工資、績效工資和一些補貼,主要差距體現在崗位工資上:眾所周知,教師屬於事業單位專業技術人員,工資待遇也參加事業單位專業技術人員工資。
  • 評高級職稱有什用?一線教師:工資待遇差了近一倍
    一直以來,評上高級職稱是大部分老師的願望。教師的職稱就反映了這個教師的實力,同時教師的職稱也與教師的各方面的利益緊密掛鈎,所以評高級職稱對於教師來講具有著至關重要的作用,具體來講主要分為如下幾方面。
  • 26年教齡,小學一級職稱,每月到手4200元,這樣的工資算高嗎?
    有人說選擇了教師也就是選擇了清貧,可是為什麼教師就一定要清貧呢?為什麼教師就不能過上富裕的生活呢?教師拿高工資有錯嗎?國家多次下令提升教師待遇,確保教師工資不低於當地公務員的工資水平,但是實際生活中的教師工資真的和公務員差不多嗎?今天,我們就一起來了解一下教師的實際收入水平吧!
  • 降低職稱在工資分配中的權重是什麼意思?教師的春天來了嗎?
    在教師群體中,有這麼三個現象:一是教師同工不同酬現象,幹同樣的工作,工資差距巨大,甚至出現幹工作少,拿工資多的現象;二是很多教師一晉級高級職稱,就想方設法逃離一線教學崗位,不上課卻拿著最高工資的人,大有人在;三是學校中層及以上領導,不代課或者象徵性代課,卻可以更快晉級高級職稱。
  • 教師工資差別大,原來是職稱檔位不同,按標準你在第幾檔?
    教師的工資對普通人來說,一直是個迷一樣的存在,有看到網上吐槽自己工資只有兩三千的,工資待遇低到可怕,又有聽說身邊朋友月月都是七八千起步,還帶績效年終獎的。這到底誰說的才是真的啊。其實教師的薪資,兩三千的有,上萬的也有,這其中有地區不同的差別,也有學校不同的差別,但差別最大的,是職稱。眾所周知,每年教師評職稱的時候,基本都要爭個頭破血流,究其原因,關鍵的就在於崗位工資上,畢竟老師也是人,也有家庭,也需要家庭開支,誰不想自己的工資高點。那麼職稱的工資,究竟差距有多大呢?
  • 為什麼教師的職稱工資初級與中級差距小,而中級與高級卻差距大?
    提起職稱工資,廣大人民教師是深惡痛絕,取消職稱工資呼籲了多少年了,但也只是老師們的心聲而已。為什麼老師們如此的反感職稱工資呢?就是因為職稱太難定了,中級職稱都得花錢送禮找關係,費九牛二虎之力才能勉強搞上。而高級職稱對於普通教師來說,你想都不要想!高級職稱的名額極其的有限,分配權掌握在教育局手裡,一所學校一年也輪不上一個名額,而對於鄉村中小學那就更難了,幾年也得不到一個名額。
  • 「取消教師職稱,按教齡確定等級」,能否解決教師「職稱難」?
    一提到教師群體「職稱制度」,幾乎所有的老師都是「有苦說不出來」。「職稱難」已經是擺在很多老師難以逾越的一座大山。雖然這些年來,國家層面在推進教育改革,各地方也在積極探索「教師職稱制度」的有力改革方案,但是「職稱難」問題還是沒有從根本上解決教師群體的困惑。
  • 中小學一級和高級職稱待遇能相差多大,老師:那是相當大
    中小學高級的職稱相當於副高(副教授),對一般的老師而言,能評上中小學高級職稱應該算是到達職業生涯職稱評聘的「天花板」了,要想評上正高職稱,只怕就比登天還難了,需要非凡的能力和強大的人脈。就算是中小學高級的職稱也不是那麼容易就能評上的,需要很多的硬性條件和業績材料,什麼縣區級以上的榮譽稱號,什麼論文發表,課題研究,還有優質課,公開課,示範引領課 等各種證書。
  • 中小學職稱評審新變革,讓老師們有了盼頭,但新的煩惱揮之不去
    中小學職稱評審新變革,讓老師們有了盼頭,但新的煩惱揮之不去這是因為制度的不合理性,比如評選目的本木倒置,很多老師覺得評上高級職稱就一勞永逸,再就是評選名額暗箱操作,就跟前段時間媒體曝光的河南女老師舉報學校高級職稱評選暗箱操作。
  • 教師十二月:閉眼都是工資,睜眼都是職稱
    這個月發工資,竟然少了幾百塊錢,大家都少了。從來沒有見過工資條,也不知道少了什麼。後來,有的人說是要補交去掉的養老。有的人說,不是養老,是上面扣下來當績效工資,學期結束再發。學期結束再發,不一定吧!一會兒,就有人在下面說話,上面的教師慢慢的講不下去了。八月快開學了,鄉裡通知,因為報導說有一個地方發生了學生安全事故,有幾個學生溺水,鄉裡要求各學校一定安排教師到每一個學生家裡,安排家長照看好自家的孩子。校長說,一定要面見家長,打電話不行!
  • 職稱越高的老師,其實論教學能力也不會差到哪裡去
    職稱越高的老師,其教學能力也強嗎?有人會酸酸地說,這不一定,但其工資一定會增多。職稱越高的老師,其工作積極性也一定高嗎?為了能多快好省地評上更高一級的職稱,無數老師在平時的教學工作中總會絞盡腦汁,不惜用上「洪荒」之力,動用各種關係:可見,能評上更高一級的職稱,對於很多一線老師來說是一件非常重要的事情。因為評上了更高一級的職稱就相當於你每個月的工資收入能增加一大截——同樣的教齡,同樣的地區,甚至同一學校畢業的兩個老師,如果職稱不一樣,那麼二者的月薪一定存在較大的差別。