他低下了自己的頭顱,炯炯有神的雙眼盯著桌子底下看,頭也跟著左右搖晃,雙手也放到了桌子下面,時不時的看下卷子,再看看桌子底下。

老師坐在講臺上掃視著正在答題的同學,發現了這位同學的異常舉動,
靜悄悄的,一步、一步、一步……走到學生課桌旁邊,正準備將這位同學「繩之以法」的時候
定睛一看,哎呀我的媽呀,咋拿著一本字典在翻?題目生字太多,不認識題目?

近日,陝西安康一名數學老師,分享了他的一段視頻,數學考試沒多久,一個小男生就低著頭,兩隻小手不知道在課桌底下翻著什麼,老師以為他在作弊,老師悄悄走近一看,原來他在查字典。
網友們笑翻:他不知道怎麼寫『量這個字』

語文老師可能會抑鬱一陣。

這讓我想起了我念小學的時候。
小學成績不好,鬼點子多,愛動壞腦筋。

夾帶那是家常便飯,把事先準備好的東西放在褲兜裡,趁老師不注意的時候,開始偷偷的去喵,這種方法不僅低而且風險還高。

後來,就和前面的同學商量好,他寫完後就側身,或者把答案寫在文具盒裡遞過來,這種方法不僅效率高,而且還不容易被發現,只是喵前面同學的答案的時候費眼睛。

隨著年齡的增長,現在也步入大學了,偶爾也幫學校監考一下,當你坐在講臺上俯視下面的時候,都看得一清二楚,偷偷躲著吃辣條的,偷偷翻小說的,偷偷講小話的。
不得不佩服翻漢語字典的小男生,遇到問題想的不是去抄襲,而是去自己動手解決問題、自己去探索問題的本質,這個境界比當年的小樊強一萬遍。
這位老師做的也非常到位,仔細的去看、搞清楚事實再去行動,比一些沒搞清楚事實就亂罰學生的老師強一萬遍。
小夥伴們,你們怎麼看這件事呢?