引導孩子背誦《弟子規》培養好習慣
為了孩子們的健康發展，在學校的號召下，我們班也召開了一次家長會，會的內容主要圍繞「如何培養孩子良好的行為習慣」為主題開展的。會上，科任老師那具有感召力的語言無不打動著每一位學生的家長，優秀學生的家長那精彩的發言更是深深地吸引著各位家長。為其他家長做了榜樣。
會後，我與許多家長進行了交流，從交流中，我發現絕大多數孩子的父母因為沒事做，只好背井離鄉、外出打工。他們把孩子託付給了自己的父母（即孩子的爺爺奶奶），可是，大多數爺爺奶奶都沒文化，思想觀念老化。他們認為只要讓孩子吃飽了、穿暖了就行了。不懂得輔導孩子學習，更不懂得培養孩子良好的行為習慣是非常重要的問題。有幾位孩子的爺爺或奶奶對我說：老師，我的孫子在家裡很不聽話，平時比我們還厲害，我都沒法管了。也有的家長說：老師，我的孩子最聽您的話，我的話不管用，我都有些灰心了等等。
面對著各種各樣的問題，作為班主任的我不得不深深的思考，面對這四十六個孩子，我身負重任，所承擔的不僅僅是教會學生學知識，更重要的是培養他們從小養成良好的行為習慣。讓他們懂得，一個良好的習慣養成可以終生受用。當然，要想讓孩子養成良好的行為習慣並非一日之寒，需要漫長的過程。我認為，孩子現在小，是培養一切良好習慣的最佳時期，習慣一旦養成，就不容易改掉。作為班主任，我一定會讓這群孩子扭轉乾坤，成為最優秀的孩子。
培養孩子良好的行為習慣，我從引導孩子背誦《弟子規》入手，因為孩子年齡小，認字很少，我把每次背的內容註上拼音出示在黑板報上，不僅引導學生背誦三字經，而且給他們講明意思，還要比一比看誰做得到。同學們熱情高漲，背得有聲有色，做得也很好。
比如：有些孩子在家很任性，家人叫他（她）很久，他也不應聲。我引導學生們背誦「父母呼 應勿還 父母命 行勿懶」讓其明白：父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的很久才答應，父母有事交代要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。有些孩子貪玩又任性，常常跑得無影無蹤，家長很不放心。我引導學生背誦「出必告 返必面 居有常 業無變 事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧」讓其明白：外出離家時須告訴父母到哪裡去，回家後還要和父母打招呼，讓父母安心，平時要保持正常的生活習慣，遇事不要任性，擅自做主而不向父母稟告，如果任性而為，容易出錯，因此讓父母擔心，是不孝的行為。
培養學生良好的生活習慣和衛生習慣，我引導學生背誦「晨必盥 兼漱口 便溺回 輒淨手 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切」使之明白：早晨起床後，務必洗臉、刷牙、漱口使精神清爽，有一個好的開始，大小便後一定要洗手，養成良好的衛生習慣，才能確保健康，要注意服裝儀容的整齊清潔，戴帽要端正，衣服扣子要扣好，襪子要穿平整，鞋帶要繫緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩重端莊為宜。
培養學生讀書習慣，我引導學生背誦「讀書法 有三到 心眼口 信皆要」使之明白：讀書的方法要注重三到即眼到、口到、心到，三者缺一不可，如此才能收到事半功倍的效果。有些孩子經常上學把作業或書忘在家裡了，為了改變孩子這一壞習慣，我引導學生背誦「列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之」使之明白：書籍課本應分類，排列整齊，放在固定的位置，讀完畢要放回原處，雖有急事，也要把書本收好再離開，書本是智慧的結晶，有預設就要修補，保持完整等等。
孩子們很小，不能一下子讓他們背得太多，必須一點一點的背誦，一點一點的滲透，把《弟子規》的內容分期出示在黑板報上，師生共同背，同學相互背，不僅要背熟，還要比一比看誰做得到，對做到了的同學用獎小紅旗的方法給予鼓勵，張貼在牆上，看誰的紅旗多。這樣一來，學生們背誦《弟子規》的熱情更濃了，而且良好的習慣養成也在悄悄地孕育之中，孩子們正在這樣一個美好的壞境裡健康成長。我想，在不久的將來，我們這一群孩子一定會成為一個個德才兼備的祖國的建設者！