為何孩子的玩具最好別超過5件?聽完心理學家分析,父母恍然大悟

老子在《道德經》中曾寫過一句話，「多則惑、少則得」，被世人奉為真理。這個道理同樣適用於兒童玩具上。

執筆：邵菲

編輯：壹拾貳

定稿：蘇子後

現在市面上兒童玩具五花八門，而父母也都不吝於給孩子買玩具，基本上每個孩子都手握幾種，或者是一箱子玩具，但兒童玩具並不是多多益善——

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心理學家：孩子的玩具最好別超過五件

《嬰幼兒行為與發展》期刊上曾經發布過一項研究報告，結果顯示：只有四個玩具的孩子，他們在每一個玩具上都傾注了很多的時間，充分發揮自己的創造力，每次都能玩出新花樣。

對此，他們提出了一個建議，為了提高孩子的專注力和樂於求索的精神，給孩子的玩具最好不要超過5件，分別為：塗鴉類、毛絨類、拼裝類、運動類、音樂類玩具。

此外，國內外多位兒童心理教育專家也提出過相同的建議，他們普遍認為，孩子的玩具應該注重「質」而不是「量」，玩具過多，將會對他們的心理產生負面的變化影響，具體如下：

影響孩子的專注力：過多的玩具會讓孩子無法集中地玩某一個玩具，從而易分散注意力。

養成不懂珍惜的習慣：家裡玩具過多，孩子會對此不以為然，從而不珍惜它們，鋪張浪費。

破壞孩子的秩序感：玩具來得輕而易舉，會不斷地再次索要新的，內心毫無秩序感，索求無度。

孩子三歲前，有這三種玩具就夠了

1、繪畫玩具——集中注意力

代表玩具：彩色繪本

寶寶在視覺發育的過程中，容易被鮮豔的色彩所吸引，因而像彩色繪本之類的玩具，可以刺激孩子的視覺發育。

寶寶到了1歲半的時候就進入了塗鴉敏感期，繪畫類玩具在防止其搞破壞的同時，還可以鍛鍊寶寶的空間智能、手眼協調、手腕精細動作的能力提升。

此外，父母還可以通過寶寶的繪畫作品，了解其內心的世界，更好的呵護寶寶的健康成長。

2、組裝玩具——激發想像力

代表玩具：積木

這類玩具具有不同的形狀，能自由的搭配組合，可以引起寶寶的好奇心，並激發他們的想像力。

雖然積木玩具都有拼裝說明，但並不是只有一種拼法，寶寶可以按照自己的想法，將其隨意地組裝，激發創作的潛能。如果孩子能將其拼成，就會收穫成就感，而失敗了，從頭再來即可。

此外，如果是和小夥伴一起玩積木，那在協同合作的過程中，可以鍛鍊到他們的溝通能力，並知道合作的重要性。

3、益智類玩具——鍛鍊邏輯能力

代表玩具：拼圖

拼圖其實是積木的升級版，對孩子整體能力的要求也更高。

孩子在玩這款玩具的時候，首先需要集中注意力和保持耐心，其次需要觀察分析，找出分類規律，例如圖形和顏色的變化，之後就是開始著手拼裝了。

孩子在玩的過程中，最考驗的就是邏輯思維能力，根據規律的變化將想法快速的轉換到腦子裡，隨後再將其「表達」出來，最後成圖。

建議孩子還小的時候，現行選擇簡單一點的拼圖給他們玩，在其掌握要點之後，可以再一步步的提升難度。

對於孩子而言，玩具是其童年時期最好的朋友，因此對於玩具他們都非常的寶貝。但是，有些孩子非常的專一，獨寵某一個玩具，而有些孩子則很博愛，每個玩具「雨露均沾」。為什麼會出現這麼大的差異呢？

延伸閱讀：從寶寶喜歡的玩具可以看出性格

喜歡色彩明麗、能發出聲響玩具：這類寶寶大多性格開朗，對身邊的事物具有很強的好奇心和求知慾，並會對其進行探索，直至發現自己想要的「答案」。

喜歡毛絨類玩具：這類孩子大多感情細膩、內心柔軟脆弱，對於父母有很強的依賴感，一旦離開了父母，或者遇到了什麼挫折，就會缺乏安全感，不知如何解決是好。

喜歡益智類玩具：這類孩子大多好奇心強，富有創造力，碰到了一個事物喜歡動腦筋，習慣於自己觀察、解決問題。此外，這類孩子的溝通、協調能力往往也更強，具有「領導」的氣質。

喜歡運動型玩具這類孩子一般精力旺盛，活潑好動，性格也非常的外向。不過父母日常需要適當的「遏制」，防止其過於跳脫。

玩具再好，也不及父母的陪伴，如果父母能多抽出一些時間陪伴孩子，那麼孩子的身心發育將會更健全。