就2020年初出現的「黑天鵝」新型冠狀病毒肺炎疫情事件來看，為了有效防控疫情，號召在家不出門，減少接觸避免傳染。
那些本想在寒假之際開啟培訓課程的線下培訓機構一夜之間按下暫停鍵，紛紛關閉線下營業點，再次復工的時間或許是3個月之後，甚至是5個月之後。在這3-5個月之間，線下機構營業的師資成本、場地成本等依舊是一項固定支出，而很多機構可能很難扛過三個月的時間就會倒閉。
此時，如果有一個自己的線上平臺，即使線下無法正常營業，老師們也能通過線上平臺開啟授課，既不耽誤教學進度，甚至能夠將課程更廣泛的傳播。
且不說因為疫情讓培訓機構看到了線上平臺的重要性，即使沒有此次的危機，教育培訓機構也應該搭建一個自己線上平臺，因為線上+線下相結合的運營模式，是一個教培機構想要發展成為一個中大型教培企業的必然選擇。
先說說，線上平臺能夠為線下機構帶來什麼優點？
首先，有了線上平臺，能夠大大降低線下運營成本，包括線下場地的租賃成本、水電成本、師資人員成本等。
其次，有了線上平臺，能夠降低課程製作成本，將課程錄製成視頻、音頻等就能多次、多方位的傳播，不需要花費更多的師資力量。
最後，有了線上平臺，能夠解決線下招生困難及廣告成本高的痛點，通過線上招生獲客更簡單，還能降低廣告營銷成本。
再來說說，線下機構能夠為線上平臺帶來哪些相輔相成的優點呢？
有了線下機構就能夠更好地做好服務，通過線上預約報名，去到線下體驗，讓用戶有更真實的體驗感，便於服務的提升和學習的高效。
總的來說，教育培訓機構線上線下相結合的運營模式是機構想要長遠發展的必然選擇。
此次疫情的突襲，讓那些沒有線上平臺的機構措手不及，在被疫情打的猝不及防之時，國家號召「停課不停學」，讓不能出門的人們在家上網課，一時之間，釘釘、騰訊課堂這些線上平臺主打免費，成了教培機構的救命稻草，紛紛抓住了這塊救命的浮板，開啟了在線教育，暫時緩解了焦慮。
但是，在疫情結束之後，這些平臺還能夠滿足需求嗎？
它們雖然緩解了燃眉之急，但是無法沉澱用戶、沒有營銷工具、無法二次變現，對於那些需要盈利的教培機構來說，並不是長久之選。
既然有一個線上平臺是教培機構發展壯大的必然選擇，那麼選擇一個既有直播教學功能又有營銷推廣功能的技術平臺就很重要了。
據悉，來課不僅是專注教育培訓行業的互動直播平臺，還能為教育培訓機構、企業搭建線上平臺，平臺系統功能包括營銷管理功能、用戶管理數據分析CRM系統，還有網校等，功能多樣化且系統穩定強大。既能夠實現獲客沉澱、還能進行營銷推廣，打造品牌口碑，這不正是教培機構需要的嗎？
綜上，教培機構搭建線上平臺，通過線上+線下相結合的運營模式能夠讓這個機構走得更遠，發展得更好。而且，經過這次疫情，人們對線上教育的印象更加深刻，對線上教育的接受和理解也更加普遍，教培機構搭建線上平臺更是刻不容緩！