點擊查看:全國自考00407小學教育心理學歷年真題及答案匯總
一、單項選擇題
本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.教育心理學成為一門獨立學科的時間是()
A.1879年
B.1903年
C.1907年
D.1913年
2.按照事物的本來面目予以揭示而不是憑臆測加以歪曲，教育心理學研究中應遵循這一原則是()
A.客觀性原則
B.系統性原則
C.教育性原則
D.發展性原則
3.以下哪位心理學家認為個體道德成熟的標誌是能運用道德原則進行是非判斷?()
A.皮亞傑
B.科爾伯格
C.班杜拉
D.斯陶布
4.按照加涅的學習層次分類的觀點，學生將「貓」、「狗」、「鼠」等概括為「動物」的學習屬於()
A.信號學習
B.言語聯結學習
C.辨別學習
D.概念學習
5.美國社會心理學家班杜拉把強化分為()
A.正強化和負強化
B.直接強化和間接強化
C.外部強化、替代強化和自我強化
D.精神強化和物質強化
6.認為人們在完成任務時，同時存在著爭取成功和迴避失敗兩種行為傾向的心理學家是()
A.班杜拉
B.麥克裡蘭德
C.阿特金森
D.韋納
7.在人工概念形成過程中，某學生把第一個肯定實例的全部屬性都看作概念的屬性，每次均選擇只有一個屬性不同的肯定實例與第一個肯定實例相比較，他採用的是下列哪種策略?()
A.同時性掃描策略
B.繼時性掃描策略
C.保守性聚焦策略
D.博弈性聚焦策略
8.學習遷移理論中經驗泛化理論的提出者是()
A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.哈羅
9.遷移是心理官能得到訓練而發展的結果」，持這種觀點的學習遷移理論是()
A.形式訓練說
B.相同要素說
C.經驗泛化說
D.認知結構說
10.利用歌謠、口訣等方法區分和記憶信息的策略是()
A.複述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.閱讀理解策略
11.認為問題解決過程就是通過一系列操作達到目標的過程，該觀點屬於()
A.試誤說
B.頓悟說
C.信息加工論
D.信號學習論
12.關於創造性與智力的關係，下列說法正確的是()
A.創造性和智力是一回事
B.智商高創造性就高
C.創造性高智商就高
D.智商高創造性未必就高
13.伴隨著道德認識而出現的內心體驗稱為()
A.道德性
B.道德感
C.道德意志
D.道德信念
14.個體在群體壓力下表現出與群體中多數人一致的意見或行為的現象被稱為()
A.從眾
B.社會助長作用
C.社會阻抑作用
D.服從
15.班集體建設中最關鍵的因素是()
A.內聚力
B.士氣
C.目標和規範
D.心理氣氛
16.在個性中具有核心意義的成分是()
A.氣質
B.能力
C.性格
D.動機
17.以下哪種氣質類型的學生具有「行動迅速，強而有力;情緒易暴發，不能控的特點?()
A.膽汁質
B.多血質
C.粘液質
D.抑鬱質
18.「前怕狼、後怕虎」描述的動機衝突類型是()
A.雙趨式衝突
B.雙避式衝突
C.趨避式衝突
D.雙重趨避式衝突
19.導致學生心理問題的最常見、最重要的內在心理因素是()
A.應激
B.挫折
C.動機衝突
D.心理的發展
20.下列哪個選項反映了教師必須具備的特殊能力?()
A.觀察力
B.注意力
C.表達能力
D.思維能力
二、名詞解釋
(本大共5小題，每小題4分，共20分)
11.正遷移
12.成就動機
13.動作技能
14.價值觀
15.群體規範
三、簡答題
(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21.簡述學習動機的分類。
22.概念的形成要經歷哪些階段?
23.影響學習策略掌握的因素主要有哪些?
24.解決班級群體紀律不良的辦法有哪些?
25.常見的心理防衛機制有哪些形式?
四、論述題
(本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答按前兩小題評分。每小題15分，共30分)
31.論述布魯納認知發現學習理論的主要觀點。
32.教學中如何培養學生的創造性?
33.競爭與合作對學生的學習和個性發展有什麼影響?
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