孩子進入小學學習後，在語文課上首先接觸的便是漢語拼音。學習好漢語拼音對於小孩以後學習語文有很大的影響，漢語拼音是學習語文的基礎，那麼到底才能學好漢語拼音呢？是很多家長的困惑，今天筆者就這個困惑給大家一些建議，希望能夠幫到您。
首先、監督孩子進行拼讀，家長要多花功夫從頭教起了，至少都會讀那些單獨的拼音，之後你才能告訴他要如何拼讀，先是你拼讀他跟讀，然後是請他先試著拼讀，然後家長檢驗，有錯的再更正。
其次、掌握音節是拼音教學的中心和重點，是衡量拼音教學質量的標準，是充分發揮拼音作用的關鍵。因此，教學中除了對聲母、韻母音、形和拼音技能做必要的指導外，應著重進行直呼音節和書寫音節的訓練，要以音節教學為中心。
再次、教從表象入手，學在直觀感知。剛上小學的孩子，思維是形象的，容易在直觀的教學中激發興趣。教材上圖文並茂、色彩鮮豔，孩子們一打開課本就會興趣盎然的議論圖上畫的是什麼？誰在幹什麼？比如第一課畫面上有個小女孩，坐在船上幹什麼呢？圖上還有誰呢？（雞、鵝、草地）我引導孩子回答了問題，孩子們再上來表演小女孩唱歌的樣子----「我在河邊唱歌，aaa，公雞啼叫ooo，鵝在水中倒影eee。」孩子們爭相模仿，我校正他們的發音，家長在家可以通過興致盈然的圖畫到輕鬆的學習，模仿正確的發音方法，整個教學過程是主動、輕鬆愉快的。
最後一點、樂中學習，活動中表演，歡笑中教育。在學習聲母jqx與ü相拼，nl和ü相拼規則中，我設計讓孩子戴頭飾進行表演，並配上兒歌：三個好朋友jqx，一塊兒出去玩，路上碰見了小ü，小ü小ü有禮貌，急忙脫下帽，問聲好。通過學習兒歌，戴頭飾表演，讓他們懂得尊重別人，學做有禮貌的孩子，並掌握了jqx與ü相拼，兩點要去掉的規則。而在學習nl和ü相拼，兩點不去掉的規則時，我也配上了兒歌：小ü小ü真淘氣，整天搗亂和調皮，氣了爸媽n和l。小ü小ü知錯了，淚珠汪汪有兩顆。同時，戴上頭飾進行表演，從中教育孩子應該做個知錯就改、聽話的好孩子。
以上就是筆者的一些建議了，希望可以幫助到您！
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