今天給大家帶來我寫的藝術領域的教案《毛毛蟲》，下期更新健康領域教案。
一、活動目標
1、學會用粘貼的方式將珠片粘貼在即時貼板上，體驗製作毛毛蟲的樂趣。
2、讓幼兒學習剪和貼的技巧。
3、培養幼兒對手工活動的興趣，並能分享成功的喜悅。
二、活動準備
毛毛蟲（玩具一個）、毛毛蟲圖片、綠色和紅色手工紙、剪刀、黑色勾線筆、膠棒或乳白膠
三、活動過程
㈠、導入部分:
教師：今天，老師帶來了一個新朋友。（老師以神秘地口吻說，並出示毛毛蟲圖片。）小朋友們看看，這是誰呀？（毛毛蟲）
提問：（1）毛毛蟲長什麼樣子呢？（有頭、觸角、腳身體）
（2）毛毛蟲的身體是怎麼樣的呢？（一節一節的）
㈡、引到觀察或討論對象
出示毛毛蟲各種動態的圖片。
毛毛蟲，本領可大了，最喜歡跳舞了，我們一起來看看毛毛蟲是怎麼跳舞的？（逐張出示毛毛蟲動態圖片，請幼兒回答：毛毛蟲是怎麼樣跳舞的？）可讓個別幼兒模仿。
㈢、教師示範並講解步驟
小朋友們學毛毛蟲跳舞跳得真好，下面老師來教大家做《會跳舞的毛毛蟲》
第一步，用筆和尺子在綠色手工紙上半部分，三分之一處畫上一條線，也可以這一個摺痕。然後在紙的下半部分同樣折出一釐米寬的摺痕。（如圖）
第二，三步，折好後，用剪刀將手工紙剪成一釐米寬的長條（如圖）（注意：剪得時候要剪到劃線處，不要剪斷）
第四步，剪好後，用膠棒將紙條如圖粘好
第五步，這樣一個立體的毛毛蟲，一節一節的身體就完成了。
第六-十步，在紅色手工紙上畫上毛毛蟲的頭，在剪下兩個綠色長條形手工紙做觸角，如圖粘好：
㈣、幼兒練習，教師巡迴指導。
教師以欣賞的態度去評價，注意差異化。
㈤、教師對幼兒作品進行評價。
1.我們來看看這隻小毛毛蟲漂亮嗎？哪裡漂亮呢？為什麼漂亮呢？
2.你們看這隻毛毛蟲缺了什麼？需要怎麼做？
四、活動延伸
播放音樂，讓幼兒自由展示毛毛蟲動起來的樣子，感受成功的喜悅。