兩部門聯合推進教體融合
9月21日，國家體育總局、教育部聯合印發《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》。該《意見》旨在推動兩大部門在體育人才培養、賽事舉辦、選手註冊、教練員選拔等多個層面的深入融合，未來在涉及到體育青少年賽事時，將由體育總局和教育部聯合舉辦，而不再是分而治之。
該《意見》還特別指出，未來將制定在大中小學校設立專兼職教練員崗位制度，明確教練員職稱評定、職業發展空間等。
點評：
該文件的一個核心變化是未來學校體育將擔負起高水平運動隊的建設任務，同時把高水平運動隊的建設發展納入國家體育人才培養的體系。換句話說，就是為我們國家未來競技體育人才培養的變革奠定基礎。
此前，我們對青少年運動員培養的目標是為國爭光、取得優異運動成績，忽略了運動員的文化學習和全面發展。這個文件很重要的一個部分，就是把青少年運動員的培養納入學校體育體系，把這部分人也培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
——首都體育學院教授 鍾秉樞
華南農大職稱評審取消「出國經歷」要求
近日，華南農業大學在其官網發布公告，表示為貫徹落實教育部有關文件精神，經學校研究決定，取消該校今年職稱評審中有關出國經歷要求的評審條件。
今年7月24日，人社部網站發布人力資源和社會保障部辦公廳、教育部辦公廳日前共同起草的《關於深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見（徵求意見稿）》，明確規定不簡單把論文、專利、承擔項目、獲獎情況、出國（出境）學習經歷等作為限制性條件。
點評：
為了評職稱去訪學是特殊歷史時期的特殊辦法。隨著1977級、1978級老教師退休，教師隊伍中「海歸」逐漸佔主體，這項政策已經漸漸失去了必要性。未來高校逐漸向世界一流大學靠攏，不只是招聘「海歸」進入教學單位，還有可能在全球範圍內招聘教授，也不再是為了評職稱出國一年，而是純粹為了科研、教學的需要。
——西南交通大學高等教育研究所所長 閆月勤
雲南5所獨立學院申請轉設普通本科
9月21日，雲南省教育廳官網發布了《雲南省教育廳關於雲南省5所獨立學院申請轉設為民辦普通本科學校的公示》，表示該省5所獨立學院申請轉設為民辦普通本科學校。
5所獨立學院分別為雲南大學滇池學院、雲南大學旅遊文化學院、雲南師範大學商學院、雲南師範大學文理學院，以及雲南藝術學院文華學院。
點評：
目前，獨立學院轉設推進緩慢，面臨較大的挑戰。政府對獨立學院轉為公辦高校的動力不足，獨立學院內部利益方對獨立學院轉設為民辦高校往往持有抵制態度。推進獨立學院成功轉設，需要政府、母體高校和獨立學院等利益相關方的共同努力。
政府加強對獨立學院轉設的引導、獨立學院要增強轉設過程中的各方動力、母體高校應加強與轉設後的獨立學院合作，是獨立學院轉設的關鍵路徑。
——浙江工業大學研究員 鄭雅萍
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