隨著社會的發展，給孩子講英文繪本，已經是非常流行的事情。英文繪本的獲得也變得越來越容易，所以，孩子讀英文繪本，再尋常不過了。
我家大寶那時候，要想得到英文繪本是很有難度的，當時是好幾個朋友一起辦了一張借書卡，一次借50本，一次借1個月。現在英文繪本鋪天蓋地的到處都是，網上有免費的電子書，實體店、網上書店的資源也非常豐富。
那麼，問題來了，講原版繪本到底應該怎麼講呢？需要翻譯成中文嗎？這樣做的利弊有哪些呢？
按照我給孩子英文啟蒙的成功經驗看，給孩子講英文繪本，不需要翻譯成中文。如果翻譯，就失去了看英文繪本的意義。
[燈泡]看英文繪本的目的
之所以給孩子看英文繪本，就是想讓孩子接觸到原汁原味的英語，藉助繪本，提高英語水平。所以，我們要給孩子講的重點是上面的英文，而不是翻譯成中文的故事情節。這個一定要搞清楚，不要本末倒置了。
在我們給孩子讀繪本的過程中，孩子自己會把聲音和圖形結合到一起，自然就明白了這個圖形用英文是如何表達的。
如果翻譯成中文，孩子還要進行一步轉換，讓中文和英文對應上，然後再去對應圖形。有心的孩子會把這三者結合到一起，而習慣中文思維的孩子有可能只把中文和英文結合，而忽略了圖形。這種方式就回到了傳統教學的模式，這繪本也就白讀了。
我們小的時候學英語，就是英漢對照，造成的結果是：見到一個事物，先想到中文，再用中文翻譯成英文。思維會慢半拍，表達起來就非常生硬，中式英語就這麼一步步形成了。大多數人都學成了啞巴英語，只會考試，不會應用。比如我，學了30幾年英語，現在一樣聽不懂、說不出。
[燈泡]看英文繪本的方法
英文繪本內容非常豐富，如果只是讀上面的文字，就非常可惜了，還可以挖掘出很多有價值的信息。
如果我們覺得發音不夠好，可以藉助點讀筆或者外國人讀的繪本音頻，讓孩子接觸到純正的英文發音，有利於聽力和口語能力的提高。
看繪本時，可以和孩子找書中的小機關，比如小毛人這本書中，有一隻小螞蟻是貫穿整本書的。雖然它不是主角，但是，每一頁上都有它，形態、動作都不一樣，和劇情發展是配套的。這就是一個很有意思的環節，能鍛鍊孩子的思維能力。
一本繪本講完了，可以試著讓孩子去講一講，自己想到什麼講什麼，哪怕用中文講都是有很大收穫的。孩子的眼睛和我們看到的有很多不同之處，要善於利用這一點，挖掘孩子編故事的能力。
可以進行場景化立體學習，把繪本、動畫片、玩具結合到一起。
我家喜歡託馬斯，看了很多關於託馬斯的英文繪本，又看了很多託馬斯的動畫片，還玩了許多託馬斯的玩具，這樣三者相結合，學不好英語都難。記得大寶總喜歡一邊搭隧道一邊唱託馬斯的配套歌曲，同時用英文編故事，回憶動畫片、繪本中的場景，玩得津津有味。
繪本的色彩搭配、人物設計、關係處理，都是值得我們推敲的，所以善於發現英文繪本的價值吧。不僅能幫你把孩子的英語水平提上去，其他的諸如思維能力、審美能力都是可以提高的。
我是兩個寶寶的媽媽，曾經的職場達人。養育孩子十多年，大寶已培養起專注的興趣愛好，成功地給大寶進行英語啟蒙，其英語水平堪比國外同齡孩子。現在養育二寶，搖身變為經驗豐富的育兒達人。歡迎關注我，獲取更多育兒信息。
（本文來自：百度寶寶知道 凝媽悟語）
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