【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020教師招聘面試——大班藝術領域說課稿《小鳥》,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2020寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220
尊敬的各位評委老師：
××好!
我是來應聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《小鳥》，下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。
一、說教材
《小鳥》是幼兒園大班音樂課的內容，由江蘇教育出版社出版。本課生動活潑，節奏明快。歌曲描繪了小鳥在美麗的大自然自由翱翔的歡樂景象。通過教學，讓學生感受自然的魅力。根據新綱要標準：以音樂遊戲為核心的基本理念，貫穿於音樂教學的全過程，以興趣愛好為動力，從培養幼兒的審美素養和創新精神入手，並在教學中激發幼兒熱愛大自然的情感，培養幼兒的創新精神。通過本課學習，引導幼兒感受音樂情緒，讓幼兒輕鬆、熱情、愉快的演唱歌曲。
三維目標如下：
1.認知目標：學會記憶該歌詞的方法，嘗試用圖標法去加注歌詞;能夠理解歌曲中的歡樂氣氛。
2.能力目標：通過圖片聯想記憶歌詞，拓展想像能力，學會直觀記憶歌詞;通過表演歌曲的方法提高自己的表演能力、感染力
3.情感目標：以積極的態度參與集體鍛鍊活動，小組活動中學會互幫互助;體會到大自然的美麗
活動重難點如下：
1.活動重點：學會記憶該歌詞的方法，嘗試用圖標法去加注歌詞。
2.活動難點：結合自己的理解給歌詞加動作進行表演。
二、說學情
教師在活動中要時刻考慮幼兒的需求和身心發展特點，在開展活動之前全面了解幼兒的特點非常必要。大班幼兒的思維以具體形象為主，但是初步的抽象邏輯思維也開始萌芽。這一階段的幼兒最顯著的特徵就是好學好問，好奇心和求知慾都很強。同時，也能夠通過同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰性的任務，享受成功的滿足。本節課採用了遊戲化教學的形式，使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學習，獲得完整的經驗，促進身心全面和諧的發展。
三、說活動方法
為了突出活動的多樣性、趣味性，切實在活動中突出幼兒的主體地位，我綜合運用了直觀教具法、節奏演奏法、遊戲法，讓幼兒觀察、思考、表演，積極調動多種感官，來理解歌詞中大自然的美、感受旋律的魅力，並能在教師的示範指導下進行歌曲表演，知道如何觀察生活，在生活中發現更多樂趣。
四、說活動準備
教育是一種環境，是人類有組織、有計劃地傳遞社會經驗、發展技能的方式。教師必須為幼兒創設豐富寬鬆的探索環境，為幼兒的活動配置充足的物質條件。
1.課文相關的圖片，如小鳥，藍天，樹林等;
2.課文歌曲的錄音材料;
3.伴奏歌曲的鋼琴。
《綱要》中指出：「幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展。」因此我設計了如下活動過程。
五、說活動過程
1.開始部分：表演歌曲導入：《小鴨子》
「門前大橋下，遊過一群鴨，快來快來數一數，二四六七八。」以小動物的歌曲導入，加以模仿聲音「啾啾啾啾」，引導幼兒說出本課的主題《小鳥》。
「良好的開端是成功的一半」。以上的導入，能創設良好的情境，集中幼兒注意力，啟迪幼兒思維，激發幼兒學習興趣。
2.基本部分
(1)觀看圖片，體驗歌詞
為幼兒呈現小鳥的生活環境，引導幼兒思考、討論。展示優美的圖片，同時呈現出歌詞。這樣調動幼兒的多種感官，利於他們更快地對歌詞有直觀的印象。
(2)初讀歌詞，節奏演示
為了之後的歌曲教唱活動順利進行，將歌詞部分進行帶讀是非常有必要的。帶領幼兒打著節拍，將歌詞有節奏的讀出來。這樣能讓幼兒在掌握節奏的同時也進一步地掃除了歌詞的障礙。
(3)播放歌曲，初步跟唱
播放音頻，讓幼兒感受歌曲中的情緒，體會旋律的優美。對歌曲的旋律有大致地把握，要求幼兒在聽歌曲的時候將出現的一些地點,諸如:藍天、樹林、湖邊、草地、田野、山崗，以自己理解的方式標畫在書本上，這樣對幼兒進一步把握歌曲，增加熟練度，提高直觀性是非常有益的。
(4)加配動作，表演歌曲
在熟悉了歌曲的歌詞和旋律之後，引導幼兒根據自己的理解在小組內表演歌曲。為歌曲加上動作的方式可以讓幼兒更深刻地體會歌曲的情感、更能體會到大自然的美麗，同時也為幼兒表現創造了良好的環境。
3.結束部分
結束環節是一個完整的教學活動必不可少的部分，「一個好的結束是下一個活動的開始」。精心設計一個適宜而有效的結束方式很有必要。
我會採用遊戲的方式，帶領幼兒一起唱創編的兒歌：「藍天裡，有陽光。校園裡，有花香。我們，我們，快樂地成長。」以輕鬆自然的方式結束本節課。
六、說活動延伸
好的教育活動不是止於特定的某一次活動，而是一個長期、持續的過程，特別是對幼兒能力、習慣的培養，活動延伸不可缺少。因此，我採用家園共育的方法進行活動延伸，讓幼兒仔細觀察身邊的小動物，嘗試用自己的語言進行創編，並唱給自己的爸爸媽媽聽，從而將這種對美的欣賞拓展延伸到課外。
這是我本次的說課內容，謝謝各位評委老師!
（編輯：luohongyan）