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今天坐在家裡看手機，忽然想起前些天和媽媽聊天時提到的一件事情。媽媽一個朋友家親戚有小孩兒上高二了，卻被學校要求停課回家反省。
並且提出如果孩子能夠真正反省認識到自己的錯誤再回去上學。面對這樣的情況，孩子的家長表現的非常著急，孩子已經高二了，馬上就要進行高考了，這個時候卻讓孩子回家反省。
這不是明擺著耽誤孩子的學習嗎？這件事情導致家長對學校和老師非常不滿，但不得不去走關係，讓孩子回到學校能夠繼續上學。
可是做家長的只是想讓孩子不耽誤學習，卻忽略了一件事情。學校到底為什麼要讓孩子停課反省？做什麼事情都有理由，孩子停課反省必然是壞了學校的規矩，做出了一些不應該做的事情。
那麼這個時候學校讓孩子停課反省，他真的反省了嗎？他認識到自己的錯誤了嗎？父母著急的想要讓孩子回學校繼續學習。那父母是否知道孩子的反省程度麼呢？
另一方面走關係把孩子送去學校，孩子和老師之間必然會產生一定的隔閡。這樣做對於孩子和老師都沒有什麼好處，特別是對於孩子的學習也會有一定的影響。
很多家長在聽到孩子停課反省的消息時變得非常焦急，卻忽略了學校這樣做的真正目的。這裡我們簡要介紹一下三步法幫助家長應對孩子停課反省。
一、第一步，站在學校的角度去考慮孩子停課反省的意義
做家長的應該明白，當學校提出要讓孩子停課反省時，這已經是在給孩子改正錯誤的機會了。必然是因為學生犯了一些學校不能容忍的錯誤，才會提出這樣的懲罰措施。
學校和老師也一定知道孩子高二學習緊張，但是他們依舊做出了這樣的決定，是因為和學習相比，孩子的行為顯然更不能被容忍。
面對這樣的情況，家長應該好好了解一下事情的真相，讓孩子能夠做到真正的反省。這個時候家長切忌因為生氣而忽略了這些事情，通過走關係讓孩子回去上學，這樣做只能是讓孩子的錯誤被掩飾，而這個錯誤很有可能會影響到孩子以後的人生發展。
此外，當孩子被要求回家反省的時候，他們必然已經失去了學習的興趣，即便父母託關係走進學校也會下意識的逃避。時間一久，事情恐怕會發展的越來越糟糕。
1.孩子為什麼被反省？
在學校裡被反省只能是孩子不聽話。觸犯了學校的規定。而這類學生常常被人們認為是問題學生，同時需要注意的是這些學生甚至有著很強的逆反心理，如果不能讓他們真正認識到自己的錯誤進行反省，那麼帶來的影響將會更大。
2.產生問題學生的原因
簡單來說，當孩子被學校勒令反省的時候，他可能已經成了問題學生。但是孩子為什麼會變成這樣呢？這個時候就需要父母反思一下自己的教育方式是否存在問題，是否對孩子被反省的行為理解。二嫂讓孩子得到真正的反省，就應該通過父母正確的引導教育。
二、第二步，認真弄清楚孩子停課反省的原因
通過上述的解釋，家長們已經能夠理解學校做出停課反省措施的原因，接下來家長們要做的就是了解孩子為什麼會被停課反省，自己的孩子是否做了什麼違反校規校紀的事情？
1.學校對孩子做出停課反省的原因
學生多次無視校規校紀，屢教不改。對於學生來說，上學帶手機，談戀愛，吸菸喝酒逃課等都是不被允許的行為，但是很多學生卻屢教不改。這就導致了學校做出停課反省的教育。
2.學校對即將高考的學生的要求
高考是人生中非常重要的一件事情，學校家長都非常重視。那麼在這樣的重視之下，學校採取怎樣的措施來提高孩子的學習呢？
首先就是課堂上的高效率，要讓孩子抓住上課的時間。在課堂上理解80%的東西下來理解20%的東西，這樣做能讓孩子提高上課效率。
其次就是學生要能夠認識到無形的作業，而所謂無形的作業就是要求。擁有自主學習能力，學會自己總結和歸納。另外就是讓孩子巧做筆記。用不同顏色的筆區分孩子懂得和不懂得的知識點。
此外，學生必須有非常高的專注力。
3.學校對家長的要求
高考不僅是一個人的事情，也是一個家庭的事情，為了讓孩子能夠更好地參加高考，家長也需要做很多事情。
首先要為孩子提供一個良好的家庭環境，並且能夠保證孩子的營養。另外家長應該能夠很好的配合學校。
第三，家長在面對孩子的時候不能只談成績，還要多關心孩子的生活和身體，減輕孩子的一些學習壓力。
第四，家長要能夠隨機應變，在面對學校的不合理安排時家長要儘可能配合學校的行動。
4.聽課反省的真實意圖
當學校要求孩子停課反省的時候，無非是想讓孩子能夠認識到自己的錯誤，回到課堂上認真學習。但是當出現這種情況的時候，孩子們可能會向學校想的那樣。從此改裝錯誤認真學習，然而另一部分孩子會出現將錯就錯，屢教不改。
三、第三步，了解孩子的行為是否出現偏差，並幫助他進行改正
學校會有一定的規章制度去約束學生的一些行為，家長應該。能夠了解孩子在學校裡的一些行為是否觸犯了校規校紀，並且幫助孩子進行改正。
1.一名高中生的準則
成為高中生意味著離高考越來越近，所以對於高中生也出現了很多要求。首先，老師要能夠進行引導教育，但是孩子的自主學習能力才是最重要的。
其次，學生要能夠真正做到總結和歸納，完成無形的作業。
第三，學生要能夠面對挫折勇敢迎接挑戰。
第四，要有足夠的學習時間和學習效率。第五，每天保持學習狀態不放鬆。
2.家長尋找孩子差距的方面
家長可以通過身體健康，行為習慣，學習效率，成績等來尋找孩子的學習差距，並且將這幾部分連接起來幫助孩子更好地融會貫通。
3.家長應該怎樣解決孩子的停課危機？
我們上文中就提到，當學校做出停課的決定，是孩子一定是觸犯了校規。家長要能夠正確理解孩子的一些行為，通過對學生的心理狀態，行為表現，和習慣了解後全面分析自己的孩子，認識到停課危機的重要性。
對孩子的聽課表現出適當關心
當孩子被停課時可能是由於心理，生理等方面的因素，而家長應該正確認識這些問題。
首先要區分普通心理疾病與心理障礙。
其次要區分心理因素和生理因素的區別。
第三要肇事孩子由於教育不當產生的心理問題。
第四，要能夠從自己的孩子身上找原因，而不是一味埋怨別人。5.要理解孩子的心理問題而不是避而不見。
四、孩子被停課反省的自身原因
孩子在學校觸犯校規校紀導致被停課反省，最深層的原因就是他們不知道學習的意義。他們不明白自己學習的動力目標和未來的規劃，所以學習對他們來說並不重要。家長應該對孩子進行正確的教育引導，讓他明白學習的重要性，積極主動的進行學習。
很多家長在聽到孩子被停課反省時，就下意識的覺得耽誤了孩子的學習，而忽略了停課反省本身的意義。父母應該要能夠真正理解學校和老師，可以通過和老師常聯繫的方式觀察孩子的生活情況，正確對待學校的停課反省。
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