南京近期持續高溫，不用出家門的「線上補習」吸引不少中小學生參加。但相關專家對記者表示，線上補習班的師資水平良莠不齊，且存在一些公辦學校教師兼職、違規補課，是一塊亟待政策規範的領域。
暑期線上補習價格不菲
南京學生小王今年秋季開學將上初三，這個暑假她異常忙碌。
「上午語文數學，下午英語物理，晚上還要完成課後作業。」小王說，因為明年即將中考，所以爸媽花了不少錢給自己補課。光是每天上課的時間，就超過了8個小時。
與其他孩子不一樣的是，小王不是坐在教室裡，而是坐在家裡，接受老師的「線上輔導」。
「早上8點半開始上課，12點結束，簡單吃個飯，下午2點又開始上課。」小王說，線上課程是教師通過視頻直播的形式進行的，雖然沒有教室設備，但價錢並不比傳統的教室授課便宜，「一堂課140元，這還是折扣價」。
這兩年來，隨著網際網路的發展，「線上補習」也慢慢浮出水面，不少培訓機構主推線上補習，由教師直播給學生上課，藉此撈金賺錢。
「我們現在正在搞優惠推廣，如果您訂得多，可以打折。」7月27日，記者撥通南京一家網校的線上補習機構電話，工作人員介紹了補習價目表：初中生語數外三門主課每小時收費160元，按照每門課40個課時、總課時120個小時計算，一個暑假的花銷在2萬元左右。
此外，這名何姓工作人員告訴記者，他們還提供上門服務，不過價格更高，從180元到400元不等。
教師「線上輔導」的收入模式合法嗎？
曾經，一張南京在線輔導教師王羽的課程清單在網上引起不小爭議。
在這張清單上，2617名學生購買了一節單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的在線平臺分成後，王羽一小時的實際收入高達18842元。
清單還顯示，王羽開設的7節課，聽課總人數達到9479人，課程總收入約8.4萬元，扣除20%的平臺費後，其7個小時的實際總收入超過了6.7萬元。
不少學生、家長由此提出疑問：教師「線上輔導」的收入模式是合法合規的嗎？
「我們的在線直播老師都是一二線城市的公辦學校老師，授課質量您可以放心。」一家全國性培訓機構的一名常姓工作人員告訴記者，按照法規，公辦學校教師不允許在外代課，但卻可以在網上代課兼職。
「這是一個漏洞，沒人管。」這名工作人員說，他們線上補習班師資力量強大，甚至能聘請到黃岡中學、衡水一中的名師授課。
不過當記者問到江蘇這邊有哪些老師在該機構兼職時，這名工作人員就顯得有些支支吾吾。她說，機構和教師籤有協議，具體學校不方便透露，「只要家長知道有名校講師就行。」
缺乏監管，公辦學校教師線上授課
記者就此採訪了南京市教育局，相關負責人表示，從2013年起，南京市就陸續出臺《關於禁止中小學在職教師從事有償家教的規定》《關於規範師德師風投訴處理的意見》等文件，公辦學校教師從事線上輔導，應該屬於「在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習並從中獲取報酬」一類，所以是被禁止的。
那為何禁令存在，卻令不行、禁不止呢？「這些規定都是2013年前後出臺的，而線上補習是從2015年左右才興起，所以缺乏針對性。」南京師範大學教授殷飛告訴記者，因為很多條文很模糊寬泛，所以難以界定公辦學校教師搞線上補習是否違規。
「線上補課難查出，主要有三點：檢舉成本高，違規成本低，追查難度大。」殷飛說，與龐大的補課力量相比，教育局的執法人員實在太少了，導致了「民不舉、官不究」的潛規則。
「補課大多是願打願挨的事情，家長老師都受益，最多是孩子不高興。沒有人舉報，很多違規行為就無從查處了。」殷飛說。
線上補習質量難以保證
雖然線上補習價格不菲，但補習質量卻難以保證。
「我們的老師以985、211的大學生為主。」南京一家網校的何姓工作人員告訴記者，雖然他們網上打出的廣告標語是「學霸老師」，但說穿了這些教師還是一些大學生，執教經驗也僅限於家教，和專業老師沒法比。
一名補習機構的業內人士告訴記者，線上補習雖然方便，但無法針對學生的個人情況進行查漏補缺，而且對孩子的注意力集中能力要求較高。「如果要上，也只能限於預習階段，不能當做『正餐』」。
「其實最根本的問題在於有供需市場的存在。」南京曉莊學院教授袁宗金告訴記者，「分數論」催生了「補習熱」，正因為龐大的補習市場，線上補課才有了生存土壤。「對於線上補課，我們應該多想想如何規範，而不是扼殺。」袁宗金說，當下最重要的是做到兩條，一是家長要理性選擇，通過買家選擇淘汰掉一批渾水摸魚的「東郭先生」；二是相關部門要加緊查處，不能讓佔有公共資源的教師鑽空子，在線上補習的風潮上「搶灘登陸」。