文字/心媽
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每個孩子的成長環境不同，因此也使他們形成了不同的性格特質，有些孩子天生愛玩，而有些則較為內向，喜歡居家獨處。
在外向活潑的家庭氛圍中長大的孩子，多數性格開朗，從小喜歡"出去浪"，擅長人際交往，喜歡結交朋友，也能較快地融入社會環境。
在校園生活裡，老師在選擇班幹部或評優評先時，經常會優先選擇敢於自我表達，有較強組織能力與領導力的小朋友，而這類性格特質的孩子，很多都愛玩且會玩，在演講比賽、樂器演奏、歌唱表演中都能看到他們活躍著的身影。
而家教嚴格的家庭培養出來的孩子，很可能較為內向寡言，傾向於沉浸在自己感興趣的領域，和他人溝通交流時，也會不自覺的害羞或是膽怯。
當"宅在家"的孩子處於課業壓力大的狀況下時，他們可能不太懂得以正確的方式放鬆自我，一旦缺少周圍人的情感支持，就容易產生負面的抑鬱情緒，自我舒緩的能力較弱。
隨著孩子年齡逐漸增長，喜歡"出去浪"和"宅家裡"的孩子的差異會越來越大，十年後，在他們步入社會工作後，會呈現全然不同的狀態。
喜歡"出去浪"的孩子大多懂得經營自己的人際交往圈，善於擴充資源與人脈，為自己的事業發展助力。
而"宅在家"的孩子，可能多以技能在社會生存，有時還可能由於表達溝通障礙，與同事或客戶相處時，會產生不必要的矛盾和爭執。
對於孩子"喜歡浪"或是"宅在家"，父母別無所謂，應鼓勵孩子多與外界接觸，孩子"喜歡浪"就大膽支持他們做自己喜歡的事，當孩子常常"宅在家"拒絕與他人溝通交流時，父母就需要多增加他們的自信心，多用心鼓勵。
"喜歡浪"、喜歡玩能夠增加孩子的閱歷，提升其語言表達及社會交往能力，家長應正確看待孩子喜歡玩的特質。
如何看待孩子喜歡玩？
1、 支持孩子玩的興趣
因為社交圈子窄，課業壓力大的普通現象，孩子總是"宅家裡"會使他們喪失與外界交往的熱情。而一旦缺少朋友與親人的情感支持，孩子就容易陷入自卑低落的情緒狀態中，沉浸於自己的世界裡，畏懼與他人的交往。
因此，家長應該支持孩子愛玩的興趣，鼓勵"喜歡浪"的孩子，多到公共場合與朋友家人玩耍，滿足他們的好奇心與探索欲，並且在遊玩時增添他們的人生閱歷與社會經驗。
2、 適當限制玩耍的時間
在各年齡階段，都有人生的重要事項需要完成，在孩子步入校園生活後，即使再愛玩，也要先保證他們學習的質量與效率。
家長應該在與孩子面對面溝通後，適當限制孩子玩耍的時間，避免他們過於沉迷荒廢了課業。
3、 引導孩子選擇一起玩的朋友
在日常生活時常陪伴在身邊的朋友，會在潛移默化中影響孩子的性格與思想觀念。
孩子處於價值觀、人生觀、世界觀都尚未成熟的懵懂時期，需要家長適時為他們解答成長中遇到的困惑。同時，家長也要留意孩子身邊的朋友，引導孩子正確選擇對自己成長有益的夥伴。
其實，喜歡"出去浪"或是喜歡"宅家裡"，都是孩子不同的性格特質，興趣偏好並無好壞優劣之分，孩子的身心健康才是最為重要的。作為家長可以多鼓勵孩子"出去浪"，在工作之餘帶著孩子多"出去浪"，增強他們探索世界的信心與熱情。
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