如果上一篇文章談的是稱霸美國英語學習教材的分級讀物，那麼這一篇要給家長們分享的則是盛行英國的主流分級閱讀材料。
Collins Big Cat 俗稱大貓，是在英國本土幼兒園、小學廣泛使用的一套體系完整、體量龐大的分級閱讀教材體系。
現在我們登陸它的官網看看：
官網說了，他們大貓是專門提供引導性、自主性和教學性的分級閱讀材料。從拼讀練習緩慢過渡到流利說讀，內容包括虛構和非虛構故事，插畫和圖畫精緻豔麗，讓孩子更輕鬆地融入學習環境並帶著興趣去閱讀，在閱讀中學習英語，增長知識。
以下是大貓系列中各種虛構類和非虛構類讀物，畫風區別相當大：
虛構類讀物：
以手繪插畫為主，強調藝術性、想像力：
現在大文在官網挑幾本展開一些內頁給你們看看：
這種不一樣的畫風有助於孩子藝術鑑賞力和想像力的發展。
非虛構類讀物：
以攝影圖片為主，強調真實性、科學性：
這是一些內頁展示：
我只是截圖了其中一本的內頁，但其實大貓的題材非常多元，包含了地理、歷史、物理、生物、科技等各方面的知識，保持了孩子們的閱讀興趣的同時還擴展了視野，這才是用心之處。
這個分級閱讀體系很龐大，有近700百本之多，總共19個級別，而從幼兒園到小學畢業，就有11個級別，每個等級大概22-36本小書，根據年齡和年級科學劃分，每冊書只有12-16頁上下，輕薄短小，在英國的學校，一節課就能完成一本，很容易實現「單個突破」！。
現在我們點進去首頁的overview chart:
這套閱讀進階是遵照英國統一的Band(分級系統)來設定的。簡單來說，英國本土孩子從開始接受教育，一般是3歲左右開始，一直到11歲小學畢業，學英語被分成了11個等級，每個階段用一種顏色代表。
現在截圖的只是前面11個級別，有興趣的家長直接上官網了解剩下的8個級別，那就屬於更高水平的範疇了，這裡的對象是嬰幼童，所以只講前11個級別。
把這張表格的內容簡化一下，方便你們理解：
這裡的分級是按照英國孩子的教育及學習程度劃分, 如果用到我們大天朝，家長們就要根據自己孩子的水平進行劃分，下面這個表格可以供你們參考：
而且，在英國，各個出版社推出的分級讀物，都會按照統一的標準去對應這些級別，每本書的書脊上也會標註相應的顏色。
在這些嚴格按照學習進度進行分級的書裡，比如粉紅A, B和紅色A, B這4套針對培養3-6歲兒童的注意力、觀察力、記憶力和思維力而開發，主要是以紮實基礎和穩步提升英語閱讀水平為目的。
而剩下的幾套則就7-11歲兒童在校學習的特點，加入了由經典童話故事改編，莎士比亞作品改編的寓言故事和各種科學知識，讓孩子從不同角度認識經典，認識世界，方方面面地滿足了不同年齡階段孩子的閱讀需求。
大貓這個分級讀物的最大特點就是，它的等級坡度跨越很小，緩慢上升，讓家長們帶領孩子小步前行，不求一下子邁出大步，通過「量」的積累，實現「質」的突破。
從最簡單的單詞、短句開始，到逐步出現長句、時態，每個等級的句式、單詞、知識都做到循序漸進，穩步提升。
大文目前只為Mason囤了粉紅A和Ｂ，以上這些屬於粉紅A級裡的一些書冊，每一本都很輕很薄，才11-12頁，即使家長們帶娃外出旅遊，也可以捎上幾本，方便攜帶。
接下來，大文跟你們分享一下，這些分級讀物的特點及怎麼教給你孩子最有效。
一、它是怎樣一個體系的分級讀物？
首先我們先拿粉紅A這一本書來做個例子：
整本書讀下來，只有一個句型、不斷重複，通過更換單詞加深孩子們的印象，並藉由圖畫幫助孩子們思考圖文信息，幫助理解句子和單詞的意思。Mason最喜歡的就是這一本，因為有點Hide-and-seek的意味，他覺得很有趣。每次我問他where is～？他都能準確指出來並且開心的地說：Here！
前四個級別的書大體上強調的是「單個突破」，也就是每本書的教學目標特別簡單而明確：一本書教會一個句式和一組單詞；同一個句式不斷的重複，直到孩子可以舉一反三、靈活運用為止。
並且，每本書的正文之後，會總結本冊的內容，以故事地圖或者知識點總覽的形式呈現出來。 整個故事的脈絡都濃縮在這一個跨頁上了，孩子可以看著圖片，學著複述故事內容。或者看著其知識總覽，幫助回憶前文提到的單詞，相當於一次課後複習。
還有這幾本，側重於句型的學習，家長們一起來看看：
I wash，主語+謂語，屬於英語句型裡的簡單句，這裡的謂語可以是系動詞或實役動詞，系動詞包括Be動詞，還有go, turn, become, sense, keep, remain, stay, fall, lie, appear, seem, look等，注意，系動詞屬於及物動詞，後面一定要接賓語；而實役動詞是不及物動詞，可單獨使用，如wash。
I wash when I ~~~, 這個句型屬於簡單複合句，句型為主語+謂語+時間狀語，家長們在教孩子的時候，可以引導孩子思考更多，比如除了文章提到的，還有哪些場合需要你洗手的？這可以教孩子學會運用。
還有這一本，也是屬於簡單複合句，全文重複出現同一個句型We like~~~+地點，即主語+謂語+地點狀語。家長們可以讓孩子們舉一反三，牢固基礎。
二、如何教孩子們這套分級讀物？
當然，大貓的強大還在於，它的每一冊書的最後一頁，都有Ideas for reading, 教家長們怎麼更好地輔導孩子。
家長們在給孩子們讀之前，建議自己提前看最後一頁，讓自己形成一個教學思路，因為，你們的角色除了讀，也包括引導！Instructions可相當重要啊！
看到了嗎？這套書多麼人性化？
Getting Started - 閱讀前，可以討論什麼
Reading or responding - 怎麼去讀，可以帶著哪些問題去讀
Returning to the book - 讀完後，結合問題去再讀一遍相關內容
Checking and moving on - 表達、動手、練習
比如，家長們在給孩子們講農夫找午餐這一冊書的時候，可以順便問一下孩子，農夫丟了午餐，心情是如何的？他過生日，心情又是如何的？如果要防止下次再丟午餐，應該怎麼解決這個問題？總而言之，家長們可以擴展思維去引導孩子去思考更多，鍛鍊他們的思維能力。
每一冊書都有列出不同的方法給家長們參考，體現了專業的閱讀建議及語言學習的指導性，這就是大貓的獨特之處。它的學習目的性非常強，非常講究步驟和方法。如果要用得好，家長要根據每本書後的「閱讀指導」 給孩子適當的引導，包括更加注意詞彙、句式、知識的學習，更加注意提升孩子的閱讀理解和思辨能力。這才叫做真正地「讀」好這套書！
好了，這一篇就先這樣，還望家長們自己去官網多研究一下加深了解。