現在小學生的題目可謂是妖魔鬼怪，讓各位家長們摸不著頭腦，因為有些題目實在是太刁鑽了，搞得各位家長頭大。
就如這道「老鷹捉小雞」的一年級數學題，7個朋友玩老鷹捉小雞，抓到了3隻小雞，還剩幾隻？
一小學生答的是2隻，但老師說錯誤的，這下難倒了一大片家長，7個人，一個做老鷹，一個做母雞，那剩下的五個人自然就是小雞，被抓住三隻，五減三不就是兩隻嗎？
有的家長百思不得其解，最後老師給出了正確答案，應該是三隻。
對此，老師的解釋是：新版的數學書沒有老母雞這個角色。
這一解釋，又讓家長群炸開了鍋，難倒老鷹捉小雞，不應該有母親這角色嗎？那小雞不是很輕易就被抓住了嗎？家長認為教材編寫有問題，應該更注重實踐，不能光靠理論。
還有的家長說，我現在都不知道怎麼跟我女兒解釋了，平時玩老鷹捉小雞都是有母雞的，沒有母雞的保護，小雞肯定被抓的。
老鷹抓小雞遊戲是幾代人的回憶，包括現在的孩子一直以為有母雞的角色，這次該怎麼轉變過來也是個問題。
更多的人都認為教材有問題，家長們的擔心不無道理，但到底有沒有出錯，還是很難說。
針對這個問題，你怎麼看？