什麼？小學生作文入門太難？
其實，那是沒找到好的媒介和方法，不信咱們來看看，用這本繪本做媒介，引領孩子講故事，第一能讓孩子學會抓住細節生動描述；第二，如果再進一步讓孩子掌握這個小技巧，就能夠讓作文出彩。
繪本共讀（圖片來自網絡）
記：二年級上學期，恰逢兒子班學過了《狼和小羊》的課文，於是，在課外共讀活動中，我決定帶孩子一起讀這本《狼餓的時候》。如果你和我一樣，同樣是關注孩子成長的家長，不妨和孩子試試這樣的方式，慢慢的會發現，孩子不僅僅不知不覺中學會了寫作，而且想像力也會得到充分的保護。
繪本《狼餓的時候》
活動性質：班級課外讀書活動
讀書內容：《狼餓的時候》
輔助拓展：《三隻小豬》（大衛·威斯納 著）
共讀範圍：二年級小朋友
一、熱身互動
1、互動：親愛的小朋友又到了看繪本的時間啦。我知道你們這周學了《狼和小羊》這篇課文。我想請一位小朋友來簡單的複述一下這個故事？
狼和小羊的故事
2、小結：在這個故事裡，狼想吃小羊，於是，它找了好多的藉口。雖然每一個藉口都不成立，最後狼還是吃了小羊。
這個故事的結局真是讓人感覺很遺憾和不舒服。
不如今天，我們換個感覺，來看一本關於狼的不一樣的繪本，這本繪本裡的故事，也恰恰是狼餓了，不過這次，看完故事我估計大家就不會那麼不舒服了，搞不好還要笑破肚皮呢！
● 狼餓的時候會發生什麼事兒呢？● 這次他要吃什麼？● 吃到了沒有？● 最後，狼是不是還是餓著肚子呢？
好，我們一起來看今天的這個繪本故事。
二、精讀繪本《狼餓的時候》
具體故事詳見我的另一篇文章：《想知道如何在笑聲中讓孩子閱讀嗎？看看「一波三折」的幽默效果，讓孩子愛上這樣的閱讀》
故事提要：
這個故事裡的狼叫長鼻子埃德蒙，一個星期天，他突然覺得很餓，於是決定進城，享受一頓兔子大餐。可是，作為一隻有講究的狼，他的目標是一隻住在大樓第五層的迷你兔。然而萬萬沒想到的是，住在城市，就意味著會有鄰居。在去五樓的電梯裡，長鼻子埃德蒙不斷地遇到鄰居，他的工具也總是被他們借走，為此，他在家和城市之間來來回回好多次。終於到了五樓，沒有遇到任何鄰居，兔子家的門上貼著一張便條紙，上面寫著：我在頂樓。最後，這隻狼能和他的祖先一樣順利吃到兔子大餐嗎？他還會遇到什麼突發狀況呢？這是一個充滿驚喜和意外的故事。沒有什麼對小白兔的警告，也沒有害人害己的大壞狼，只有一個接一個的笑料，一個衝突和解的溫馨童話。
討論：
1、小朋友們喜不喜歡這個故事？喜歡的話，說說比較喜歡這本書的什麼？（不喜歡的話，哪些地方讓你不喜歡）
2、這個故事經歷了多長時間呢？
3、狼要吃兔子。在吃兔子的過程中拿了五個工具，最後都沒吃成兔子，直接吃，到了頂樓，卻被兔子邀請參加了他們的聚會，之後，狼搬到了城市，並且最終不再孤單。也終於不餓了。它吃什麼了呢？（吃素）
看完這個故事我想給大家介紹一種寫故事的小訣竅，叫一波三折。
這個故事講述的是狼吃兔子，我如果直接給大家講「狼去城裡吃兔子，結果到了城市發現兔子他們在頂樓聚會，兔子邀請他一起參加，從此以後狼搬進了城裡，和兔子還有一隻狐狸小姐住在了一棟樓裡。」這樣聽起來故事還這麼有趣嗎？
一波三折啊，經常用來比喻事情進行中意外的變化很多，這兒的「三」是指三次嗎？我們看最直接的就是狼想吃兔子。結果他又想吃自由的城裡的兔子。又因為工具發生了5次意外，而最後到了頂樓又經歷了最大的意想不到。所以「三」在這兒不是指就是3次，而是表示「有那麼幾次。」
所以這兒介紹的「一波三折」的作用，就是先不告訴大家結果，然後，在故事發展的過程中，敘述2-3個小意外，最後再說一個有意思的結果。
比如說：有人想要一個東西，想了很久，也找了很久，最後終於找到了。（問：這個時候的感覺是什麼呢？太棒了！）
但當他已經快要拿到的時候，卻發現有人先他一步拿到了。（問：這時候的感覺又是怎樣的呢？生答：啊！好傷心、好失望……）
在他以為得不到了，非常失望的時候，那個人卻把東西讓給了他……（問：現在感覺如何？答：太好了。鬆了一口氣。太曲折了，不過最後好像更加高興一些……）
咱們學的《狼和小羊》的課文裡面有沒有「一波三折」呢？
1、狼想吃羊。
2、說弄髒水源。
3、小羊合理反駁後，狼說小羊的家人罵過狼。
4、最後狼吃掉小羊。
雖然這個故事的結局讓人傷心，但是如果沒有這些波折，這個故事會不會就沒有最後這個讓人傷心、氣憤的感受了呢？
如果前面的感受依然不夠深刻，咱們就再來看一個關於狼的故事，這個故事是另外一位大師大衛·威斯納的繪本《三隻小豬》。
讀繪本之前，我想大家都聽過這個《三隻小豬》：
三隻小豬離開媽媽，分別用稻草、木頭、磚蓋了房子，大灰狼吹壞了草屋子，木頭屋子，兩隻小豬逃到了老三的磚房子裡，最後狼吹不倒房子，他想從煙囪裡跳進去，結果被小豬燒開的水燙死了。
不過在大衛·威斯納故事裡，三隻小豬卻沒有任何一隻小豬受到了傷害，不僅僅沒受傷，還有了一番不一樣的奇遇，到底是什麼樣的奇遇呢？我們一起來看這個故事：
三、拓展閱讀：
泛讀大衛·威斯納的繪本《三隻小豬》，不可思議的想像力加上「一波三折」會讓故事更加有趣。
故事提要：
大衛·威斯納借《三隻小豬》的經典故事，完全顛覆故事的發展與可能。三隻小豬一樣是小豬三兄弟，一樣蓋自己的小房子，大灰狼還是來敲門。但是這次大灰狼不是從煙囪掉進滾燙的鍋裡，而是把三隻小豬吹出故事了。故事外是安全的嗎？三隻小豬怎樣躲過可惡的大灰狼呢？這次，大衛·威斯納要讓你知道：原來，故事也可以這樣講。
四、孩子們的改寫：
既然我們課堂上學的《狼和小羊》的故事，結局讓人不舒服，那麼我們何不給這個故事換一個結局呢？
1、小朋友可以充分發揮想像，改一個你喜歡的結局。（初級作業）
2、也可以用上「一波三折」的小技巧，讓你的故事更加精彩。（進階作業）
慶霖作品
慶霖作品：然後，小羊拼命往前跑，只聽到「嗷……」原來狼掉進了獵人的陷阱裡。
偉博作品慶霖的續寫讓無助的小羊逃跑自救，追逐的羊掉進狼的陷阱。或許這是羊和獵人的一齣戲哦。
小妍作品
評：看來人脈很重要啊，小羊和虎大哥做朋友，還怕其他動物欺負嗎？
同同作品1
同同作品2
同同作品3
評：試著用「一波三折」來寫這個精彩的故事。如果能夠再把狼的狀態描述更好了。
文／晨光微曉
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