大班科學教案:影子劇團

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大班科學教案：影子劇團

2012-02-22 19:35

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作者：

　　活動意圖：

　　本活動選自省編教材第六個主題活動《奇妙的影子》。在這個主題探索活動中，影子的動態變化是孩子們最感興趣的關注點，千變萬化的影子現象一直吸引著孩子的好奇心，他們總是在有光的地方尋找影子的各種姿態的變化，有的孩子還表演起了我們蒙氏教學中的手勢變化二個。為了滿足幼兒這種探索的欲望，我設計了本次活動。就是讓幼兒在了解了一定影子相關知識的基礎上，引導幼兒共同合作、發散思維，利用各種物體的影子進行表演遊戲，引導他們體會科學知識所帶了的樂趣，激發他們探索科學的興趣，培養良好的學科學的態度。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體會共同合作、配合默契的進行影子表演的樂趣。

　　2、從遊戲中激發幼兒探索科學的興趣，好奇心。鞏固有關影子的知識。

　　3、培養幼兒學會觀察，動腦思考，發展其語言表達能力。引導通過運用影子來進行故事表演。

　　活動重難點：

　　重點：——影子表演

　　難點：——引導幼兒用自己的語言來創編故事。

　　活動準備：投影儀、手影材料（給幼兒提供豐富的材料，幼兒自己選擇合適的影子材料），音樂等

　　活動流程：一、以遊戲的形式，回顧以前學過的有關影子的知識，為表演遊戲做準備，進入主題活動。

　　１、  回顧知識點：影子的形成——光和物體

　　遊戲：《捉迷藏》引導幼兒去探索有光、無光影子發生了什麼變化？通過感知光，回想一下影子形成的條件。

　　總結：光照到物體上，形成了物體的影子，沒有光形不成影子。

　　２、  回顧知識點：動作與影子是一致的。

　　遊戲：《我來猜猜看》，教師在幼兒身後跳舞做動作，小朋友背對教師面向屏幕猜一猜老師做的是什麼動作，引導幼兒在光前有意識的觀察影子的變化，引起幼兒思考。你們是怎樣知道的呢？——影子。

　　總結：影子做什麼動作，老師就做的什麼動作。動作與影子是一致的。

　　二、教師利用影子的動態變化的特點，引發幼兒用手影進行表演的興趣，體會影子帶來的樂趣。

　　激發幼兒在大屏幕前，用手的動作嘗試各種影子的變化，看看像什麼？（主要是探索用手影表現出各種小動物）。

　　三、引導幼兒發散思維，利用影子來表演

　　１、  教師與若干小朋友表演影子故事

　　你們的小手真靈巧，表演出了這麼多不同的影子。請小朋友想一想，我們還能用什麼來表演影子。

　　欣賞故事--分析角色（一起商量如何表現）分配角色（引導小朋友找到了物體之後就可以到大屏幕前試一試，看看他的影子像不像）--故事表演 （引導幼兒運用各種方式、尋找各種材料來進行影子故事表演）。

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