國學不斷升溫，很多家長開始要求孩子誦讀國學經典，這是個好現象。經典可以啟智開悟，孩子誦讀經典國學非常好、非常必要，也非常重要。古人十分重視蒙學教育，《周易》六十四卦第四卦就是《蒙》，主要講的就是蒙學教育，而蒙學教育的重要方式就是讓孩子誦讀。孩子背誦經典對其一生會產生十分重要的影響。
很多家長認為應該對經典內容進行講解，以便讓孩子更好地理解記憶。其實這是個誤解。孩子記憶力強，理解力弱，誦讀經典重要的是要讓孩子記住，主要目的不是讓他去理解，他也無法理解，關鍵是要讓他背誦，是要讓他記住。我們的一個誤區是以為要讓他理解，這也是當前教育的一個誤區。我們問題要讓孩子學會更多的知識，其實，他只需要記住，未來逐漸理解甚至開悟。
至於講解意思就更沒有必要了，一是通常情況下，您講了孩子也不會理解；二是您講的也未必是對的，當然，書上講的也未必是對的。
實事求是地說，現在世面上國學經典的解釋書籍絕大多數都不要讀，都是自話自說，根本就是離經典十萬八千裡，甚至根本就是南轅北轍、風馬牛不相及。
舉個例子，《論語》開篇《學而》，第一句話：「學而時習之不亦說乎？」這句話您怎麼給孩子講解？什麼是「習之」？您或許會給孩子講：學了要反覆練習，這樣才快樂。那麼，我要問問您，您上學時每天練習有快樂的感覺嗎？事實上這句話更重要的意思是「學以致用」，用了才快樂。看看，您如何給孩子講解呢？
這就當前國學的問題。多了不說了。讓孩子背下來就可以了。