近日，中江縣市級課題——《農村初中物理概念教學中生活化情境創設的實踐研究》與《初中學生利用社團活動傳承地方非物質文化遺產「倉山大樂」的策略研究》開題報告會在中江縣凱江中學校舉行。市教科院相關負責人、市縣專業教研員、兩個市級課題規劃負責人以及研究課題全體成員參加開題報告會。
會上，《物理概念教學研究》課題和《倉山大樂傳承》課題的相關負責人分別從課題研究的背景、設定研究的目標意義、課題解讀與界定、研究的對象和方法、研究的目標和內容、課題研究的步驟程序、研究的預期成果、課題組人員組成和責任分工做了全面具體的陳述。 市縣教研專家對課題實施的科學性與可行性進行了評議，對研究中可能存在的困難和問題作了具體指導。在充分肯定課題研究的重要意義的同時，提出了兩個市級課題更為準確地實施目標定位。專家組成員在研討中還指出，教學科研的開展，必須要有充分的科學理論依據，研究內容具體明確，研究方法操作性強，在研究過程中要注重創新，注重理論與實踐的結合，充分發揮好學生參與課題研究的能動性。 據了解，《農村初中物理概念教學中生活化情境創設的實踐研究》與《初中學生利用社團活動傳承地方非物質文化遺產「倉山大樂」的策略研究》兩個市級課題由中江縣凱江中學校承擔，課題的成功開題是該校推進新課程改革，以科研帶動教研的實踐，將進一步增強教師參與教育科研工作的熱情，促進教師的專業發展，提升學校辦學品質。
【來源：中江縣教育局】
聲明：轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯繫，我們將及時更正、刪除，謝謝。 郵箱地址：newmedia@xxcb.cn