六哥結構物理:力學解題三大思路

　　物理相對於高中階段的其他學科來說,算是難度係數較大,學生最為頭疼的課程,因為它既要學生數學基礎好,又要有很強的空間立體思維和抽象思維能力。

　　就拿力學來說,力學是高中物理的重點和難點,也是為後面的電學和磁學打基礎的關鍵。但在這一知識點學習的階段,又頻繁出現一個問題「聽得懂,做不來題。」很多學生把概念、定理、定律記得滾瓜爛熟,但一到解題的時候就一臉懵。

　　

 

　　六哥結構物理課堂上,也有部分同學有此情況,不過都在六哥的帶領下迎刃而解。六哥用以下三種解題思路,解決了同學們這一棘手問題。

　　學會受力分析和運動分析方法:

　　首先,還是老生常談的問題,先仔細審題。力學考題中有時候會給出兩個或者多個相關聯的物體,我們要知道哪個才是與解題相關的研究對象,排除其他幹擾項。然後根據題意畫出研究對象,在圖上進行受力分析,物體受幾個力,受力方向,物體是否處於平衡狀態,並用符號標出某一時刻或某一位置的運動狀態。物體的受力分析和運動分析是相輔相成的,運動情況可以反推出物理的受力情況,受力情況也決定了物體的運動情況。

　　深刻理解物理的概念、定理、定律

　　我們在對題目進行分析時,一定要緊扣平時我們所學的知識點、無論是概念、定理還是定律,缺一不可,因為這都是物理知識的重要組成部分。再有,在學習知識點時,我們要增強對物理概念的理解,這所謂的理解是指通過實驗和生活的積累中所得的經驗。六哥在結構物理課上,常把物理概念和現實生活聯繫起來給學生講解,以此讓物理概念更加形象、生動和抽象化,便於學生理解和掌握。

　　挖掘隱藏條件,運用邏輯思維解題

　　我們在對題目進行分析時,不要只是簡淺的浮於表面,應當根據題目所求,探究是否有隱藏條件,再來判斷符合題目要求的物理規律,然後再用解題結果檢驗所選的規律是否正確。

　　熟話說「好記性不如爛筆頭」,日常學習中,我們除了要牢記並理解知識點,學會正確的學習方法和解題思路,最重要的是多練習往年高考真題,學會舉一反三,並歸納總結出正確的解題方法。