為進一步加強學生心理健康教育，引導學生關注自身發展，認識自我，珍愛生命，樹立正確的人生觀、價值觀，5月25日，通川區一小啟動開展「向陽而生、綻放生命之花」主題心理健康周活動。
在老師的引導下，通川區一小五年級六班的同學們認真繪製著自己的「心靈之樹」。
通川區一小學生 王藝潼：這一棵樹相當於我們的家庭，樹枝就相當於我們的爸爸，把我們的家頂起來，樹葉就相當於我們的母親，幫我們輸送營養。
通川區一小學生 石佳銘：我們就相當於一棵成長的大樹，在土壤的固定和太陽的陽光下茁壯成長。
心靈是一棵永不老去的樹，總在千迴百轉中，尋找最初的自己。通過繪製「心靈之樹」，學生們從中體驗著自身的存在價值，做到認識自我、接納自我，樂觀自信。
通川區一小心理老師 楊育德：疫情防控常態化下，學生的學習、生活或多或少受到了影響，讓他們繪製心靈之樹目的就是關注他們的壓力、情緒、與他人的關係，以及自我的認識，讓他們學會從不同角度看問題，不斷提升自身心理素質，從而關愛他人，回報社會。
心理健康課，引導學生調適心態，積極面對困難；心理拓展活動勇闖《雷陣圖》，讓學生突破思維定勢，走出思維盲區，提高團隊意識和創新意識；以反映「保護野生動物 尊重生命」為主題的海報，對學生進行生命教育……一個個集通俗性、趣味性、教育性於一體的系列心育活動，潛移默化中教會學生用一種簡便易行的心理調適方法，增強自身心理健康意識。
通川區一小學生 劉柯麟：讓我們用積極樂觀的態度來迎接生活、學習上的困難。
通川區一小學生 謝沂軒：讓我明白了團隊協作的重要性，也讓我聯想到了平時在學習中與同學之間要互幫互助才能共同進步。
心理健康教育是全面發展教育的核心和中介。澆花要澆根，育人要育心。通川區一小專門成立了未成年人心理成長指導中心，配備了專業的心理健康教師，設立了心理諮詢室，積極開展各類心理健康教育活動，不斷引導學生感受心靈之美，傳遞心理正能量，為學生的身心健康成長提供新動力。
通川區一小副校長 王燕：在此次心理健康周活動中，我們將心理健康教育與學科教育、課外活動緊密結合起來，通過豐富多彩的活動，引導學生樹立正確的心理健康觀念，掌握合理的心理調適方法，提高學生的綜合心理素質。