小學生音標的識記，不應該機械式的死記硬背，根據當前的教育情況，從已認識的單詞入手，挑選出不同類別的音標，按照每天5個單詞（對應5個音標），從單詞中認識音標，反覆練習一周。
學生需根據自己的單詞識記情況，從單詞中選擇一個最容易記憶的作為音標的代表詞，並可以正反兩種情況進行辨別。
每天用時10分鐘左右，要求可以根據音標默寫單詞，根據單詞默寫音標。
第一天：
it->[i]，big,city,give,sick
see,key->[i:]，team，meet，keep，feet，bee
bed->[e]
[]->cat
第二天
must->[],money,does,come,ugly
park->[a:],glass,half,farm,laugh
dog->[],pot,what,cost,honest
horse->[:],saw,corn,salt,course
good->[u],put,book,would,could
food->[u:],moon,ruler,loose,noon
第三天
better->[],never,worker,welcome
bird->[:],nurse,burn,turn,girl
eye->[ai],time,buy,right,bike,kite
name->[ei],game,eight,age,may
boy->[i],toy,noise,voice,point,coin
第四天
no->[u],home,hope,note,pose
how->[au],now,out,about,south,house
where->[e],tear,care,dare,fair,there,air
poor->[u],tour,sure,your
第五天
對第一天到第四天進行複習。反覆練習第一天到第四天的音標和單詞，並根據候選單詞進行擴展，檢驗學習效果，及時糾正錯誤。
通過以上練習，相信已經對元音的音標有了很好的掌握，如果在學習的過程中，有任何問題，歡迎留言交流。