虐童事件的發生，讓每個為人父母的人都感到憤怒。誰能想到從事教育的幼師如此沒有職業操守？誰不希望自己的孩子平安健康長大？
但是，願望歸願望，家長再小心，也無法避免每個孩子成長的人生路上埋伏的各種兇險：無處不在的交通意外、環境汙染帶來的疾病、有毒食品帶來的傷害……這是大概率的。還有那些小概率卻有可能發生的：遇到心理變態的保姆，拐賣兒童的人販子，虐待孩子的幼兒教師，打罵孩子的小學老師，猥褻孩子的中學、大學老師，不負責任的學校食堂工作人員，校園暴力霸凌的同學和社會混混，披著求職、貸款外衣的各種詐騙犯，披著愛情外衣的感情殺手……每一種因素，都可能成為致命的因素。
想起那個叫「薛丁格的貓」的試驗：一隻充滿暗黑能量的盒子，裡面關了一隻貓。這隻盒子裡有放射性元素，有一半的可能會觸發一個機關，把貓殺死。在打開黑盒子的瞬間，貓有可能死，也有可能活，這兩種可能性都存在。我們的孩子生下來的同時，何嘗不是像那隻被放進盒子裡貓一樣，被放進了一隻危險的盒子。我們想做到最好，卻無法掌控那另一半可能性。
生命健康是那隻不確定的貓，前途未來也是。最近大家關注的豫章書院事件，孩子教育問題也引起了熱議。對於問題孩子的教育，是嚴格管教，扼殺天性，還是加以引導，順其自然，每個人也都有不同的見解，沒有統一的答案。
不知道大家有沒有看過一部戲叫《狀元與乞丐》，有兩個同年同月同日生的孩子，被算卦先生斷定一個是乞丐命，一個是狀元命。那個被算命先生預言將來成大成為乞丐的孩子，從小受盡白眼，但是家長嚴格管教，他也從不放棄自己，在逆境中一直發憤自強。而那個被算命先生預言命中注定中要當狀元的孩子則在大人的溺愛下百般驕縱，不學無術。最後，被預言成為乞丐的孩子成了狀元，而那個被預言成為狀元的孩子則淪為了乞丐。
「訓有方，保不定日後作強梁。擇膏粱，誰承望流落在煙花巷。」戲裡的故事是現實的濃縮。我們望子成龍望女成鳳，但是因為教育方式的不得當，也許會恰得其反。每個孩子的秉性都不相同，一樣的方式用在不一樣的孩子身上，得到的效果也是不一樣的。都希望孩子長大成材，而成材的方式也不盡相同。君不見每年高考後，總是幾家歡樂幾家愁。考好的志得意滿，考不好的灰心喪氣，甚至有孩子為此輕生。然而再過幾年看，讀書好的孩子也未必個個都有出息，也有讀書不好的孩子逆境中崛起，令人刮目相看。
雖然人生充滿了各種不確定性，但是做了孩子的父母，就有了一份責任，只有時時處處小心在意，向最好處努力，向最壞處打算，盡力保證孩子有個圓滿的人生罷了。