科技革命改變世界發展格局

2020-11-01 陳思進

□ 王渝生 （作者系國家教育諮詢委員會委員，中國科技館原館長、研究員）

來源 | 科普時報

科技革命懷國篆刻

總書記指出：「歷史經驗表明，科技革命總是能夠深刻改變世界發展格局。」

16世紀的近代科學革命，以波蘭天文學家哥白尼於1543年出版《天體運行論》為標誌，提出了日心地動說，對古希臘以來至中世紀教會宣揚的地心說進行挑戰。經伽利略的實驗實踐，克卜勒行星運動三定律的發現，日心說取得了決定性的勝利。布魯諾因宣傳日心說被宗教裁判所判處死刑，於1600年被燒死在羅馬鮮花廣場上，為堅持科學真理而獻身！

17世紀的近代科學巨人牛頓於1687年出版《自然哲學的數學原理》，提出了運動學三大定律和萬有引力定律，建立了在觀察和實驗的基礎上，並且同數學邏輯推理相結合的知識體系和實驗科學，標誌著近代科學的誕生。近代科學證明了世界的物質性、物質的運動性、運動的規律性、規律的可知性，是唯物論與辯證法的科學基礎。與近代科學革命相伴的是英國和歐洲的思想解放、經濟發展、資產階級革命的興起和勝利。

18世紀出現了瓦特發明的旋轉式蒸汽機（1871），成就了第一次工業革命。機器進入了人類生產和生活的舞臺，火車、輪船、汽車飛速奔馳，資本主義取代了封建主義，幾千年的農業時代從此進入了工業時代，開啟了人類社會現代化的歷程。

19世紀，科學技術突飛猛進，從法拉第的電磁感應學說（1831）到麥克斯韋電磁方程（1865）到貝爾發明電話（1876）、愛迪生發明白熾燈（1879），催生了由機械化轉向電氣化的第二次工業革命。美國繼歐洲以後登上了科技革命的舞臺。

20世紀以來，愛因斯坦狹義相對論（1905）、廣義相對論(1915）的誕生，從普朗克量子論（1900）到狄拉克量子力學（1928）的開創，形成了第二次科學革命：繼而發生了信息科學、生命科學變革。基於新科學知識的重大技術突破層出不窮，引發了以航空（1903）、核能（1945）、計算機（1946）、航天（1957）、網際網路（1969）、人類基因組計劃（1990）、納米技術（1993）等為裡程碑的技術革命，極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平，促進了人類生活的現代化水平。以歐美為主的一些國家抓住科技革命的難得機遇，實現了經濟實力、科技實力、國防實力迅速增強，綜合國力快速提升。

在綿延5000多年的文明發展進程中，中華民族創造了聞名於世的科技成果。我們的先人在農、醫、天、算等方面形成了系統化的知識體系，取得了以指南針、造紙術、印刷術、火藥這四大發明和絲綢、瓷器、金屬冶鑄、造船航海等為代表的一大批發明創造。

明清以降，由於我國仍然在封建專制的老路上蹣跚爬行，與近代科技革命失之交臂，從世界強國淪為列強侵略下的半殖民地半封建國家，在那個戰亂不止、積貧積弱的年代，多少懷抱科學救國、教育救國、實業救國理想的人們報國無門，留下了深深的遺憾。中國近現代科技的發展經歷了一條充滿艱辛與屈辱，而又奮鬥與輝煌的可歌可泣的歷史過程。

習近平總書記指出：「經過新中國成立以來特別是改革開放以來不懈努力，我國科技發展取得舉世矚目的偉大成就，科技整體能力持續提升，一些重要領域方向躋身世界先進行列，某些前沿方向開始進入並行、領跑階段，正處於從量的積累向質的飛躍、點的突破向系統能力提升的重要時期。」

多複變函數論和機械化數學、陸相成油理論、人工合成牛胰島素、青嵩素提取、人類基因組測序等基礎科學的突破，「兩彈一星」、超級雜交水稻、漢字雷射照排、高性能計算機、載人航天和探月工程、移動通信、量子通訊、北鬥導航、高速鐵路等工程技術成果，為我國成為一個有世界影響的大國奠定了重要基礎。

當今世界，新一輪科技革命蓄勢待發，物質結構、宇宙演化、生命起源、意識本質等一些重大科學問題的原創性突破正在開闢新前沿新方向，一些重大顛覆性技術創新正在創造新產業新業態，大數據、雲計算、移動網際網路等新一代信息技術同機器人和智能製造技術相融合，製造技術、新材料技術、新能源技術廣泛滲透到幾乎所有領域。繼信息技術之後，生物技術日益成為新一輪科技革命和產業變革的核心，在解決人類發展面臨的環境、資源和健康等重大問題方面展現出巨大的應用前景。生命科學新技術和新方法的發展及其與數理科學、工程科學的進一步交叉融合，為更深入系統地認識生命、更精準有效地改造生物體提供了前所未有的機遇。

當前，量子計算+人工智慧+基因科學，這三位一體形成的科技合力，其掀起的巨浪正在席捲而至！它對人類社會的衝擊，將是前所未有的。

黨的十九屆五中全會提出了未來5年的「十四五」規劃和未來15年到2035年的遠景目標。我們面對中華民族偉大復興關鍵時期的國內大局和世界面臨百年未有之大變局的國際大局，要抓緊新的科技革命的難得機遇，為建設世界科技強國而不懈奮鬥！

（思進註：本文內容僅代表原作者個人觀點，不構成投資建議，更並不代表本號立場。文中的論述和觀點，敬請讀者注意判斷……）

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