課文分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。它通過敘述小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特點。課文寓科普知識於生動有趣的故事情節之中，深入淺出，引人入勝，使孩子們既學習了科學知識，又受到了美的薰陶。
會認的字（12個）：壁、牆、蚊、咬、段、您、撥、甩、趕、房、傻、轉
會寫的字（6個）：條、爬、姐、您、草、房
知識點
一、會寫字及組詞
捉（捉蟲）（活捉）（捉住）（捉拿）
條（麵條）（金條）（字條）（條件）
爬（爬行）（爬樹）（爬山）（爬蟲）
姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您（您早）（您好）
草（花草）（水草）（小草）（草木）
房（房子）（書房）（門房）（房間）
二、會認字及組詞
壁bì（牆壁）（壁虎）
牆qiáng（牆角）（圍牆）
蚊wén（蚊子）（蚊蠅）
咬yǎo（咬斷）（咬住）
斷duàn（斷開）（斷裂）
您nín（您好）（您的）
撥bō（撥開）（撥水）
甩shuǎi（甩開）（甩掉）
趕gǎn（趕走）（趕快）
房fáng（房屋）（房間）
傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）
轉zhuǎn（轉頭）（轉身）
三、多音字
難：nán(難看、難題)nàn(難民、空難)
轉zhuǎn（轉身、轉變） zhuàn（轉動、轉圈）
四、易寫錯的字
爬：部首是「爪」，不要寫成「瓜」。
姐：右邊是「且」，不要寫成「目」。
房：上部是「戶」，不要寫成「屍」。
五、近義詞
難看──醜陋 難
過──難受、傷心
方向──方位
掌握──了解、控制
六、反義詞
難看──好看、漂亮、美麗
借──還
難過──開心、高興
新──舊
七、課後習題
說說小壁虎找誰借了尾巴，結果怎麼樣。
參考答案：小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴，可是小魚要用尾巴撥水，老牛要用尾巴趕蠅子，燕子要用尾巴掌握方向，它們的尾巴都不能借給小壁虎，最後小壁虎自己長出了一條新尾巴。
練習及答案
一、投籃比賽，給字寶寶找朋友。
bì shǎ yǎo qiáng wén
壁 牆 蚊 咬 傻
二、好朋友拉拉手。
小魚 撥水
尾巴 老牛 趕蠅子
燕子 掌握方向
三、我聰明，我會寫句子。
1.我長出一條新尾巴啦！
___________________啦！
2.您把尾巴借給我行嗎？
___________________?
3.沒有尾巴多難看呀！
___________________！
四、重點段落品析。
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
1.多音字填一填。
掙：zhēng( ) zhèng( )
2.小壁虎的尾巴是怎樣斷的？
五、知識拓展。
為什麼小壁虎的尾巴斷了，還會再長出來啊？
壁虎身體裡有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當尾巴長好了之後，它就會停止分泌。
參考答案
一、壁 bì 牆 qiáng 蚊 wén 咬 yǎo 傻 shǎ
二、小魚的尾巴撥水 老牛的尾巴趕蠅子 燕子的尾巴掌握方向
三、我發現你啦！ 這件事對嗎？ 好美的風景啊！
四、掙脫 掙斷 小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。
一年級下冊最後一篇課文，時間飛逝，孩子們也會慢慢升學，可他們對學習的興趣是否培養好了，好習慣是否已經成型，他們對學習有足夠的自信心嗎？都需要家長們進行掌握。