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人物：林惠真
身份：歌仔說唱省級"非遺"傳承人
時間：2020年11月20日
竹筷輕敲，銅鈸發出清脆聲響；豎板碰撞，擊奏出悅耳旋律。作為歌仔說唱省級非物質文化遺產代表性傳承人，林惠真平日裡最大的愛好便是手持樂器，開口來一段朗朗上口的「荷葉說唱」，即使從事這一行業已有31年，她對荷葉說唱的熱愛仍絲毫不減。
2020-11-20 09:30
上午九點，林惠真坐在辦公室前，搜索相關的戲劇視頻，希望從中找尋創作的靈感。林惠真出生於荷葉說唱「世家」，父親林賜福是歌仔說唱省級非物質文化遺產代表性傳承人，師從荷葉說唱大師蘇朝潤。在他的影響帶動和努力下，集美前場村被廈門市列為「歌仔說唱傳習中心」、「民間曲藝示範點」。
荷葉說唱起源於歌仔戲，是用竹筷快速敲打荷葉狀銅鈸伴奏的說唱形式。20世紀50年代以後，廈門曲藝界對歌仔說唱大膽創新，吸收四川的蘇鑔，配上薌劇的豎板，創造了荷葉說唱等新形式，在廈門地區流行開來。因蘇鑔形似荷葉，故名「荷葉說唱」。
2020-11-20 09:59
九點半，林惠真收起荷葉說唱樂器：銅箔、豎板、筷子、垂布，前往位於前場村委會的排練房。
2020-11-20 10:19
林惠真從小跟著父親外出表演，但由於聽不懂荷葉說唱，這咿咿呀呀的曲調並沒有令她著迷。1985年初中畢業後，一次偶然的機會，林惠真成為前場村裡的廣播員，每天為村民播報信息、歌仔戲等。這時，她開始認真欣賞起歌仔戲來，聽得久了，也逐漸體會到了到其中的魅力。
此後，林惠真便跟著父親學習，一門心思地研究起說唱。「父親對我十分嚴格，每一處腔調，每一個動作都要求到位。做得不好時，他甚至會用竹筷子敲我的手。」學藝過程十分艱辛，但林惠真回憶起來卻滿是微笑。
2020-11-20 10:40
抵達排練房後，林惠真把樂器拿出來，準備開始排練。
打開收音機，悠揚的音樂聲緩緩地響起，林惠真左手拿著豎板和「荷葉」狀的銅鈸，右手執著竹筷子敲擊，配合樂器開始奏唱。
2020-11-20 11:01
荷葉說唱看似簡單，其實奧妙不少。
一方面，說唱者需說得一腔地道的閩南語，如此，荷葉說唱方能音色純正。
另一方面，由於說唱者需一手拿著快板，一手託著荷葉，拿得久了手便容易酸疼，這也十分考驗說唱者的毅力。
2020-11-20 11:34
1989年，林惠真繼承父親的衣缽，將荷葉說唱繼續發揚光大。
林惠真回憶，自己第一次參加比賽，便是和一群有經驗的前輩同臺PK。當時，她表演了一曲《祖家親》，用荷葉說唱講述兩岸一家親的故事，最後獲得了廈門市「杏林杯」邀請賽的冠軍。
從事荷葉說唱的31年裡，林惠真憑著自己過硬的實力，屢屢斬獲各類獎項。家中收藏的一張張燙金獎狀，便是她努力的最好證明。
2020-11-20 14:32
下午兩點，林惠真坐在茶几前，開始編寫劇本。
關於劇本和荷葉說唱的關係，林惠真以「好演員也需要好劇本」來形容。最初，荷葉說唱多圍繞抗旱、計生、徵兵等展開，隨著社會發展，荷葉說唱的內容也愈發與時俱進。
「劇本的內容要與時俱進，這就要求創作者必要精通閩南語，能夠以押韻的形式，將讀起來晦澀生硬的內容編寫得通俗易懂，同時富有音律美感。」
2020-11-20 14:55
疫情期間，林惠真攜手本土答嘴鼓名嘴郭建居，共同創作了荷葉說唱《防抗病毒 人人有責》，向群眾宣傳居家不聚餐、重點人群報備等疫情防控知識，這種「聲動人心」的抗疫方式獲得了不少好評。
事實上，這首朗朗上口的荷葉說唱，從劇本的創作、到表演的編排，僅僅用了三天時間。
2020-11-20 15:26
下午三點，林惠真將製作完成的PPT拷貝到U盤中，準備前往康城小學授課。
林惠真在康城小學、後溪中心小學開設了荷葉說唱興趣社團，每周，她都會前去為孩子們上一堂課，傳授荷葉說唱的技藝。
2020-11-20 16:10
此前在授課時，林惠真發現，有些學生是外地人，並不會說閩南話，學習荷葉說唱的難度也更大。
但他們沒有被困難嚇倒，而是給閩南話一一注音，認真研究發音。經過長時間的練習，他們的閩南話發音變得十分標準，林惠真十分欣慰。
不僅如此，每周末，林惠真的家中總會迎來一群荷葉說唱愛好者。既有年近花甲的老人家，也有從百忙之中特意抽空學習的年輕人。
他們虛心討教，在林惠真的教導下，鑽研著如何將發音、動作做得標準。而看到學員們如此用心學習，林惠真也愈發堅定了培養荷葉說唱傳承人的決心。
2020-11-20 17:20
林惠真表示，父親在世時，將荷葉說唱從一人表演發展為多人同臺表演的「荷葉群」。
而自己和父親的另一個徒弟陳寶珠老師也不斷嘗試突破創新，在荷葉說唱中融入伴舞，營造更好的舞臺效果。
「表演荷葉說唱離不開大廣弦、殼弦、二胡、二弦、三弦、月琴等樂器伴奏，但是會演奏這些樂器的人卻不多，我還想繼續學習樂器，將這些技藝也傳承下去。」
來源：廈門網（責任編輯：晏鳳利、馬慶偉、沈偉彬、連芊、廖文焱）
編輯：陳雅璇、賴旭華
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