初中物理《光的直線傳播》
在工作學習中，我們經常會遇到初中人教版物理教案這樣的問題。哥白尼說過：人的天職在勇於探索真理。因此，面對初中人教版物理教案我們應該有努力探索的精神。切莫只是沉湎於過去或者只是幻想未來而讓生命從手指間悄悄的溜走。對於這個問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鑽牛角，對於初中人教版物理教案我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。哥白尼說過：人的天職在勇於探索真理。
二、考題解析
【教學過程】
環節一：導入新課
教師提出問題：你們在什麼情況下才能看到我呢?
學生自由發表想法，教師抓住學生提到的「光」這個條件引入新課。
環節二：新課講授
1.光源的概念學習：
讓學生舉一些生活中發光的物體，如太陽、月亮、燈等，教師根據學生的不同回答加以區分，從而得到光源的概念。
2.光的直線傳播：
教師繼續追問：這些光是怎麼被我們看見的呢?也就是光是如何傳播的呢?
教師出示一些汽車前燈或者清晨森林裡的陽光，引導學生發現光線都是直的。
此時，教師再次拋出問題：光在什麼條件下都是沿直線傳播的嗎?我們可以一起來做個實驗看一看。
【答辯題目解析】
1.如何在課上讓學生理解什麼是「雷射準直」
【參考答案】
準備三個大頭針，一塊方木板，一張白紙，圖釘、直尺。用圖釘把紙固定在方木板上，在木板上相距一段距離插上兩枚大頭針A，並使其與木板垂直，在某一位置觀察大頭針A，並演視線插上兩根大頭針B、C，使B剛好擋住A，C剛好擋住B，拔去大頭針，用直尺把三隻大頭針在紙上扎的小孔連起來，可以看到這三點在一條直線上。
2.對於八年級的學生來說，如何才能讓他們對物理產生興趣?
【參考答案】
八年的學生剛剛接觸物理，由於學科的特點，很多學生會產生畏難的心理，這種情況就需要老師正確的引導，亞里斯多德說「古往今來人們開始探索，都應起源於對自然萬物的驚異」，興趣和好奇是學習物理的開始，所以我認為激發學生的興趣就要利用起他們對於探索世界的好奇心。首先就是無論那一節課都要從學生的已有生活經驗入手，提出他們沒有思考過的問題，讓他們產生強烈的學習的欲望，當然在課中要充分的結合生產生活實際，用學習的知識去解釋一些生活現象或者讓他們動手進行操作。總而言之就是要動用一切資源創造他們的興趣點。
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以上就是Leo老師對於初中人教版物理教案的介紹，不知道是否解決了您的問題，歡迎給我留言就初中人教版物理教案與我討論，更多內容請訪問我的博客：豆瓣：https://sourl.cn/XfzxhV