米、分米、釐米和毫米之間的爭吵
一天，米、分米、釐米和毫米正在熱烈地討論一個問題。
米說：「我比你們都長，你們加起來也比我短，小主人肯定最喜歡我。」
分米不服氣的說。：「誰說的，十個我就和你一樣長，你神氣什麼呀！」
米說：「雖然十個你加起來和我一樣長，但是，十個我加起來，不知是你的多少倍呢？」
釐米聽了很生氣，說：「雖然你比我們都長，但是主人不一定最喜歡你呀！」
米說：「你不可能……」
還沒等米說完，毫米打斷你的話，搶著說：「你難道沒有聽說過尺有所短，寸有所長嗎？你用的上的地方，我們不一定用得上，我們用的上的地方，你不一定用得上！」
這時，小主人回來了，他放下書包，準備做作業，巧的是今天的作業剛好是量鉛筆盒的長，一分硬幣的厚，數學書封面的寬，衣櫥的高。小主人把分米、釐米和毫米都用上了：鉛筆盒長2分米，數學書封面寬21釐米，一分硬幣厚約1毫米。小主人要測量衣櫥的高時，米想：「前面我都沒用上，這次肯定也用不上。」米沒有想到的是，這次居然被用上了，衣櫥高約2米。分米、釐米和毫米對米說：「你真厲害，現在居然被用上了。」聽完，米一下子臉紅了。
從此以後，他們再也不吵了。米、分米、釐米都是好朋友。平時大家互相關心，親如手足，但一遇到問題，總是爭論不休，互不相讓。
又有一天，三角形老師叫米、分米、釐米分別量課桌面的長度。
米測量後立刻回答：「課桌面的長是1米。」
分米測量後皺了皺眉頭說：「不對，不對，課桌面的長明明是10分米，怎麼說是1米呢？」
釐米測量後哈哈大笑，說：「你們都測量錯了。我量了又量，數了又數，這張課桌面的長是100釐米。」米、分米和釐米誰也不承認自己量錯了，爭的面紅耳赤。三角形老師看著仨人爭論不休，又好笑，又好氣地說：「別爭了，別爭了，你們倆的都對。1米等於10分米，又等於100釐米。因為各自用的長度單位不同，測量的得數也就不一樣。」
米、分米、釐米聽三角形老師一說，每人都露出了笑臉。
選自網絡故事改編
重要知識點：
1千米=1000米 1米=10分米
1米=100釐米 1分米=10釐米
1分米=100毫米 1釐米=10毫米
啟示：
通過這個故事我們知道測量長度的基本單位之間是由關係的，除了千米、米、分米、毫米我們現在學習國際通用的長度單位外，還有我國傳統的計量長度單位，比如：裡、丈、尺、寸 、釐、毫.快去查閱一下資料吧！同時我們還要明白「尺有所短，寸有所長」的道理，意思是人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個人全是優點，也沒有人全是缺點。
講述者、繪畫：205班王胤樺
指導老師：王 君
編輯：王君